在檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌實驗中，需要進行高溫滅菌處理的是（　�。�
①培養(yǎng)基  ②培養(yǎng)皿  ③棉棒  ④放大鏡．
A、①②B、③④C、①②③D、①②③④
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲．小明經(jīng)�？吹轿浵伋燥灨芍惖暮鞘澄�，但從沒有看到它們吃酸味、辣味的東西，于是設(shè)計了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實驗：
材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個，滴管兩支，消毒棉花團若干，糖水、清水各一小杯．
實驗步驟：
①取兩小塊大小相同的棉花團，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)．
②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)．
③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況．
請回答下列問題：
（1）小明看到一群螞蟻將食物拖進蟻穴內(nèi)，螞蟻的運動方式是
 
；一群螞蟻有不同的成員，它們當(dāng)中有明確的分工，屬于
 
行為；
（2）這個實驗的假設(shè)是
 

（3）這個實驗的變量是
 

（4）實驗中的一小窩螞蟻的數(shù)量為什么最少十只螞蟻？你的理由是
 

（5）為了要獲得準確的結(jié)果，往往要做多次實驗．這種做法稱為
 

A．設(shè)置重復(fù)組  B．求平均值  C．設(shè)置對照組  D．排除無關(guān)變量
（6）如果有較多的螞蟻在
 
的棉花團處聚集，則說明螞蟻喜歡甜的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

材料的事實告訴我們一個道理是（　�。�
A、植物具有依賴性B、大櫨欖樹的繁殖能力太差C、渡渡鳥的生命力太脆弱D、動物對植物的生活起著促進作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

細菌的下列特點，與它們的廣泛分布無關(guān)的是（　　）
A、細菌的個體十分微小B、細菌能形成芽孢，對不良環(huán)境有較強的抵抗能力C、細菌靠分裂進行生殖，速度快、數(shù)量多D、細菌沒有葉綠體，只能以現(xiàn)成的有機物為食

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科目：初中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)基中加入牛肉汁、瓊脂等是為了（　�。�
A、使培養(yǎng)基聞起來很香，容易吸引細菌B、使培養(yǎng)基的表面看起來很粘稠C、為細菌等生物的生活提供水分和無機鹽D、為細菌等生物的生活提供有機物

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科目：初中生物 來源： 題型：

在檢測不同環(huán)境中細菌和真菌的探究活動中，選用兩套培養(yǎng)皿及培養(yǎng)方法的目的是（　�。�
A、采集同一環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)B、分別采集兩種環(huán)境中的標本，在不同環(huán)境中培養(yǎng)C、設(shè)置對照，其實驗組合對照組要在同一環(huán)境中培養(yǎng)D、設(shè)置對照，并在兩種環(huán)境中培養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于菌落敘述正確的是（　�。�
A、一個菌落就是一個細胞B、一般細菌菌落比真菌菌落大C、是肉眼可見的細菌和真菌的集合體D、細菌菌落一般呈絨毛狀和絮狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

具有細胞結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細胞核的一類生物是（　�。�
A、變形蟲B、細菌C、病毒D、軟體動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

蘑菇是人們喜愛的食品，它屬于（　　）
A、植物B、動物C、細菌D、真菌

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同步練習(xí)冊答案