學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)時(shí)，如果用流程圖將連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)聯(lián)系起來，便于我們梳理和掌握．下面的流程圖正確的是（　�。�
A、植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→植物體
B、激素缺乏癥：甲狀腺激素→侏儒癥，胰島素→糖尿病，生長素→呆小癥
C、尿液形成：血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液
D、左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房
考點(diǎn)：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次,血液循環(huán)的途徑,尿液的形成,甲狀腺激素的作用及其內(nèi)分泌腺分泌異常時(shí)的癥狀
專題：
分析：（1）植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體；
（2）

（3）當(dāng)血液通過入球小動(dòng)脈到達(dá)腎小球的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，由于腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用，除了血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外，血漿中一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)都可以濾過到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿．所以原尿是在腎小囊腔內(nèi)形成的．原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)會(huì)被腎小管重新吸收，包括全部的葡萄糖、大部分水和部分無機(jī)鹽等．這些物質(zhì)進(jìn)入腎小管外部的毛細(xì)血管，被送回血液．而剩下的其它物質(zhì)，如尿素、一部分無機(jī)鹽和水等由腎小管流出，形成尿液．
（4）體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)．
解答：解：A、植物的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，植物體沒有系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；
B、甲狀腺激素→侏儒癥，胰島素→糖尿病，生長素→侏儒癥，B錯(cuò)誤；
C、尿液形成：血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿液，C錯(cuò)誤；
D、體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上下腔靜脈，流回到右心房的循環(huán)，即血液由左心室→主動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→上下腔靜脈→右心房；D正確；
故選D
點(diǎn)評(píng)：熟練掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示淀粉的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化淀粉的消化液有
 
．淀粉在小腸中被消化成物質(zhì)a后進(jìn)入血液的過程叫
 
．
（2）某些藥物常裝在淀粉制成的膠囊里服用，可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激，請(qǐng)解釋其中的原因：
 
．
（3）煤氣中毒時(shí)，大量的一氧化碳取代圖中的氣體
 
（填b或c）與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成煤氣中毒．
（4）醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)橙说膄時(shí)，若發(fā)現(xiàn)有較多的蛋白質(zhì)，病變的部位有可能是腎單位中的
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

我們知道，胚珠中的卵細(xì)胞在受精后，胚珠就會(huì)發(fā)育成種子．與此同時(shí)，子房壁就發(fā)育成果皮，這樣就形成了果實(shí)．為什么在胚珠發(fā)育的同時(shí)，子房壁也發(fā)育呢？原因是胚珠在發(fā)育成種子的過程中能合成生長素（一類植物激素），子房壁收到生長素刺激后就發(fā)育成果皮． （1）胚珠發(fā)育成種子的條件是
 
，子房壁發(fā)育成果皮的條件是子房壁受
 
刺激． （2）在培育無籽番茄的過程中，首先要在花蕾期去掉番茄花的雄蕊，然后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液．前者處理的目的是
 
，后者處理的目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于草履蟲的敘述中，不正確的是（　�。�
A、具有表膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
B、能逃避有害刺激，趨向有利刺激
C、對(duì)污水有凈化作用
D、能通過生殖器官進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

在上學(xué)路上，小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就是否生活在潮濕的環(huán)境的問題展開討論．他們做了以下實(shí)驗(yàn)：a、取自同一地區(qū)的泥土，平均分為兩份，其中一份保持干燥，另一份保持濕潤，分別裝入甲、乙玻璃槽，并在兩個(gè)玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì)；b、取20條大小及健康程度類似的蚯蚓，平分為兩組，分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c、過一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)根據(jù)小飛和樂樂的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析作答：
（1）此實(shí)驗(yàn)中影響蚯蚓生活的環(huán)境因素是
 
．他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能是
 
．
（2）對(duì)以上現(xiàn)象的合理解釋是
 
．
（3）根據(jù)蚯蚓的食性，請(qǐng)說出其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是
 
．
（4）在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，再簡單的設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究“光對(duì)蚯蚓的影響”．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小強(qiáng)意外受傷，手臂出血，下列急救措施正確的是（　　）
A、如果血液鮮紅，出血猛急，在A處止血
B、如果血液暗紅，出血緩慢，在B處止血
C、圖中采用的是指壓止血法
D、以上說法都對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為探究“植物的光合作用和呼吸作用”而進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜后，分別置于A、B兩個(gè)瓶內(nèi)，密封瓶口；
②將A瓶繼續(xù)放在暗處，B瓶移到光下幾小時(shí)（如圖甲所示）．
③取下A、B瓶的塞子，按乙圖所示分別放入燃燒的蠟燭，觀察燃燒狀況．
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，脫色．
⑤取出脫色的葉片用清水漂洗，然后平鋪在培養(yǎng)皿里，滴加碘液．
（1）步驟①中將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是
 
．
（2）步驟②中控制的實(shí)驗(yàn)變量是
 
．B瓶內(nèi)的天竺葵在光下進(jìn)行
 
種生理作用．
（3）步驟③完成后，該同學(xué)建議臥室內(nèi)不要放置過多的花卉，否則不利于健康，原因是
 
．
（4）步驟④將葉片脫色，綠色葉片變成
 
色．
（5）步驟⑤滴加碘液后，觀察到摘自A、B瓶的葉片出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
，這證明
 
是光合作用的產(chǎn)物，同時(shí)也證明
 
是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：

隨著自然和人為污染造成的空氣質(zhì)量惡化，陰霾天氣現(xiàn)象出現(xiàn)增多，危害加重，近期我國不少地區(qū)出現(xiàn)霧霾天氣，霧霾天氣對(duì)人的身體影響較大，極易誘發(fā)哮喘、支氣管哮喘、支氣管炎、過敏性鼻炎和變異性咳嗽等疾病復(fù)發(fā)，尤其是對(duì)心腦血管和呼吸系統(tǒng)疾病高發(fā)的老年人群體．霧霾天氣時(shí)，空氣中漂浮著粉塵、煙塵，塵螨也可能懸浮在霧氣中，當(dāng)空氣的PM2.5（可入肺顆粒物直徑2.5微米）時(shí)，這種微�？梢灾苯舆M(jìn)入肺泡，引起呼吸道疾�。�
（1）霧霾嚴(yán)重影響了人體健康，主要引起心腦血管和
 
系統(tǒng)的疾病，該系統(tǒng)由肺和組成．肺的肺泡外包繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于
 
．
（2）目前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，引起霧霾的主要原因是汽車尾氣、煤炭燃燒、化工等企業(yè)廢氣等，請(qǐng)你提出減少霧霾天氣的建議．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖．其中的A、B、C、D表示人體的四大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥表示人體的某些生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）我們食用的大豆油中含有豐富的脂肪，消化系統(tǒng)中能分泌參與消化脂肪的消化液的器官有
 
．
（2）若過程②中某一時(shí)刻，肺內(nèi)壓正在減小，但大于外界大氣壓，則此時(shí)氣體正
 
（填“進(jìn)入”或“排出”）B系統(tǒng)．B系統(tǒng)中的氧氣通過
 
作用進(jìn)入C系統(tǒng)．
（3）人體需要不斷排出代謝廢物，代謝廢物的排出有多種途徑，圖中所示過程①～⑥中，能表示人體排泄途徑的是
 
．
（4）若某人誤服了“鉻”超標(biāo)的毒膠囊后，尿液中出現(xiàn)了紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，由此可推斷該患者腎臟的
 
受到了損傷．毒膠囊中的“鉻”進(jìn)入人體血液后，到達(dá)腎臟之前需要經(jīng)過右心房
 
次．

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同步練習(xí)冊答案