A. | x為光照強度,y為二氧化碳的變化量,則a表示光合作用co2吸收量,b表示呼吸作用co2釋放量 | |
B. | y為氣體含量,若ox是組織細胞處的毛細血管,a為二氧化碳,b為氧氣 | |
C. | y為葡萄糖含量,當a為腎小管外毛細血管時,則b為腎小管 | |
D. | 此圖可反映人體一段時間內(nèi),胰島素分泌量與血糖含量關(guān)系,其中a表示胰島素分泌量,b為血糖含量 |
分析 (1)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;影響光合作用的因素有光照強度、CO2濃度、水分供給、溫度、酸堿度、礦質(zhì)元素等.
(2)血液流經(jīng)組織細胞時,由于組織細胞分解有機物,消耗氧氣產(chǎn)生二氧化碳,使細胞內(nèi)的氧含量遠遠低于血液中的氧含量,而二氧化碳含量遠遠高于血液中二氧化碳含量.
(3)尿的形成要經(jīng)過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用.其中當原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,不重吸收尿素,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液.
(4)人體內(nèi)血糖濃度之所以能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài),是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,因為胰島素可以促進血糖合成糖元,加速血糖的分解.
解答 解:A、x為光照強度,y為二氧化碳的變化量,在一定范圍內(nèi)提高CO2的濃度能提高光合作用的速率,CO2濃度達到一定值之后光合作用速率不再增加,則a表示光合作用co2吸收量;呼吸作用隨著光照強度的增大而減弱,b表示呼吸作用co2釋放量,A正確;
B、組織細胞通過呼吸作用消耗氧氣,把體內(nèi)的有機物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動需要,圖示a為二氧化碳,b為氧氣,B正確;
C、原尿流經(jīng)腎小管時,被全部吸收的物質(zhì)是葡萄糖,大部分被吸收的是水,葡萄糖在人體血液中變化不大,此圖當a為腎小管外毛細血管時,則b為腎小管不符合,C錯誤.
B、在一定的范圍內(nèi),光合作用的強度隨著二氧化碳濃度的增加而增加.光照強度越大,光合作用強度越強.
D、胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖原,加速血糖的分解,“a表示胰島素分泌量,b為血糖含量符合胰島素對血糖的調(diào)節(jié)規(guī)律,D正確;
故選:C.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)的基本知識分析、理解圖示信息和解答有關(guān)問題的能力.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
試管號 | 1號 | 2號 | 3號 |
加入物質(zhì) | 淀粉糊+唾液 | 淀粉糊+胃液 | 淀粉糊+唾液 |
溫度 | 37℃ | 37℃ | 0℃ |
時間 | 5分鐘 | 5分鐘 | 5分鐘 |
滴稀碘液 | 不變藍 | 變藍 | 變藍 |
A. | 比較1與3,得出唾液在適宜的溫度下對淀粉有消化作用 | |
B. | 比較1與2,得出胃液對淀粉也有消化作用 | |
C. | 比較2與3,有兩個變量,不能得出科學(xué)結(jié)論 | |
D. | 分析1試管,可得出唾液能將淀粉分解成葡萄糖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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