【題目】如圖甲是某生物興趣小組研究植物生理作用的實(shí)驗(yàn),圖乙葉片結(jié)構(gòu)圖,圖丙是該小組繪制的玻璃鐘罩內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi),除了有充足的水分之外,還應(yīng)該有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的_____。一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),這主要是通過(guò)植物葉片上的[]_____散發(fā)水分形成的。圖乙中的1、2所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____。
(2)將圖甲放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會(huì)發(fā)生如圖丙所示的變化。其中由b到c變化的原因是_____;植物一晝夜有機(jī)物積累最多和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線(xiàn)上的_____。
(3)如果晚上溫度降低,則a點(diǎn)將會(huì)向_____移動(dòng)。通過(guò)分析圖丙曲線(xiàn),你對(duì)提高大棚蔬菜的產(chǎn)量有何建議?_____
【答案】各種無(wú)機(jī)鹽 5氣孔 線(xiàn)粒體 植物光合作用旺盛,吸收二氧化碳 d、b 下 白天適當(dāng)提高二氧化碳的濃度或延長(zhǎng)光照時(shí)間
【解析】
細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程,叫呼吸作用。 光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程。蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。葉片包括表皮,葉肉和葉脈,表皮上有氣孔,氣孔是由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。
(1)植物的生活需要水分和無(wú)機(jī)鹽,所以圖甲中的完全培養(yǎng)液內(nèi),除了有充足的水分之外,還應(yīng)該有植物生長(zhǎng)發(fā)育所需要的各種無(wú)機(jī)鹽。水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程叫蒸騰作用,葉是植物體進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。圖甲一定時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)玻璃鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠出現(xiàn),原因是幼苗根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片后會(huì)經(jīng)葉片表皮上的5氣孔散失到大氣中。圖乙中的1上表皮細(xì)胞有線(xiàn)粒體沒(méi)有葉綠體、2葉肉細(xì)胞即有線(xiàn)粒體又有葉綠體,因此1、2所示細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是線(xiàn)粒體,呼吸作用的場(chǎng)所。
(2)將圖甲放在自然條件下,隨著晝夜更替,鐘罩內(nèi)二氧化碳會(huì)發(fā)生如圖丙所示的變化。其中由b到c變化說(shuō)明二氧化碳持續(xù)減少,減少的原因是植物光合作用旺盛,吸收二氧化碳;圖丙的曲線(xiàn)中,d點(diǎn)是進(jìn)行了一整天的光合作用,積累了大量的有機(jī)物,有機(jī)物積累最多,b點(diǎn)是植物夜間不能進(jìn)行光合作用,進(jìn)行了一個(gè)晚上的呼吸作用,消耗了大量的有機(jī)物,有機(jī)物積累最少,植物一晝夜有機(jī)物積累最多和有機(jī)物積累最少的點(diǎn)分別是曲線(xiàn)上的d、b。
(3)如果晚上溫度降低,會(huì)抑制呼吸作用,由呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)減少,a點(diǎn)將會(huì)向下移動(dòng)。通過(guò)分析圖丙曲線(xiàn)可知二氧化碳是光合作用的原料,增加二氧化碳的濃度可提高作物產(chǎn)量,另外光合作用與光照有關(guān),光照時(shí)間越長(zhǎng)光合作用制造的有機(jī)物最多,對(duì)提高大棚蔬菜的產(chǎn)量建議是:白天適當(dāng)提高二氧化碳的濃度或延長(zhǎng)光照時(shí)間。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)食物消化和吸收的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A. 在口腔內(nèi)少量淀粉被初步消化為麥芽糖
B. 膽汁對(duì)脂肪的消化屬于物理性消化
C. 胃蛋白酶對(duì)蛋白質(zhì)的消化屬于化學(xué)性消化
D. 無(wú)機(jī)鹽和維生素只能在小腸被吸收
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是
A.該食物鏈可表示為甲←乙←丙←丁
B.四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是甲
C.該食物鏈中的生產(chǎn)者是甲
D.四種生物中含能量最多的是丁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A. 一種生物便是一個(gè)物種
B. 界是最基本的分類(lèi)單位
C. 兩種生物的分類(lèi)級(jí)別相同的越多,它們的共同點(diǎn)也就越多
D. 同種生物的親緣關(guān)系是最密切的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色食品指的是( )
A.新鮮的食品 B.無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)的食品
C.綠顏色的食品 D.營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高的食品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】曲線(xiàn)圖可用來(lái)直觀地表示生命體內(nèi)的生理變化。以下對(duì)四幅曲線(xiàn)圖的解釋?zhuān)e(cuò)誤的是( )
A. 甲表示大豆種子萌發(fā)成幼苗過(guò)程中,幼苗細(xì)胞干重的變化
B. 乙表示血液流經(jīng)肺部時(shí)血液中二氧化碳含量的變化
C. 丙表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度的關(guān)系
D. 丁表示人在一次平靜呼吸過(guò)程中,肺內(nèi)氣壓的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期后,由于生理的變化,心理也會(huì)發(fā)生明顯的變化,學(xué)習(xí)、生活中常常遇到一些問(wèn)題,下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 正確認(rèn)識(shí)遺精或月經(jīng)現(xiàn)象
B. 為了成績(jī),經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)
C. 男、女同學(xué)互相幫助,集中精力學(xué)習(xí)
D. 積極參加集體活動(dòng)
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