10.如圖所示為家蠶的生命周期圖.試回答下列問(wèn)題:
(1)圖中1表示受精卵,2表示幼蟲(chóng),7表示成蟲(chóng).
(2)你認(rèn)為家蠶的個(gè)體發(fā)育是否屬于變態(tài)發(fā)育?原因是有蛹期.
(3)從個(gè)體發(fā)育角度看,最能反映出成語(yǔ)“作繭自縛”含義的是圖中的6(填序號(hào)).
(4)杭州絲綢舉世聞名,絲綢的原料是蠶絲,而蠶絲又來(lái)源于蠶繭.家蠶繭的鮮繭不能長(zhǎng)期貯存,為了克服這一缺點(diǎn),廠家必須及時(shí)進(jìn)行殺蛹和烘干,即進(jìn)行蠶繭的初步加工.你認(rèn)為殺蛹的主要目的是防止羽化,烘干的主要目的是防止其腐敗變質(zhì).

分析 完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,例如蜜蜂、蝴蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育,美麗的蝴蝶由毛毛蟲(chóng)變成的,毛毛蟲(chóng)是蝴蝶的幼蟲(chóng)時(shí)期.
不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)階段,且若蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大,例如蝗蟲(chóng)、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育.

解答 解:(1)1是受精卵,2、3、4、5是幼蟲(chóng),7是成蟲(chóng).
(2)家蠶的一生經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段,且幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯,屬于完全變態(tài).
(3)“作繭自縛”的繭是家蠶的6蛹期.
(4)蛹能夠發(fā)育成蟲(chóng),殺蛹是為了防止它羽化為成蟲(chóng).烘干是防止其腐敗變質(zhì).
故答案為:(1)受精卵;幼蟲(chóng);成蟲(chóng);
(2)有蛹期;
(3)6;
(4)防止羽化;止其腐敗變質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列屬于不完全變態(tài)的昆蟲(chóng)是(  )
A.蟋蟀B.蜜蜂C.家蠶D.蝴蝶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.請(qǐng)閱讀下面的材料,回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:科學(xué)家利用航天技術(shù),通過(guò)返回式衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)等手段搭載普通甜椒種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育成果實(shí)個(gè)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒.
材料二:科學(xué)工作者將一種高產(chǎn)不抗倒伏的小麥與另一種低產(chǎn)抗倒伏小麥進(jìn)行雜交.后代中出現(xiàn)了圖中四種類型,選擇高產(chǎn)抗倒伏類型進(jìn)行繁殖培育,多代后就獲得了穩(wěn)定遺傳的高產(chǎn)抗倒伏類型新品種(見(jiàn)圖).
(1)材料一中,通過(guò)衛(wèi)星搭載能夠培育出太空椒,使它的品質(zhì)和產(chǎn)量大大提高,其根本原因是遺傳物質(zhì)發(fā)生改變.
(2)材料二中,涉及小麥的兩對(duì)相對(duì)性狀.
(3)假如抗倒伏(D)對(duì)不抗倒伏(d)為顯性,現(xiàn)有兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏(Dd)小麥雜交,收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成(DD)的可能性占1/4.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.實(shí)驗(yàn)探究:某生物興趣小組的同學(xué),為了驗(yàn)證細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用,提出了三種實(shí)驗(yàn)方案.三種方案的共同點(diǎn)是:將同一種樹(shù)的落葉分成甲、乙兩組,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都滴加蒸餾水,使樹(shù)葉保持濕潤(rùn).
方案1:將甲組放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下(暴露空氣中).
方案2:將甲組滅菌后放在無(wú)菌條件下,乙組放在自然條件下.
方案3:將甲、乙兩組都進(jìn)行滅菌處理,甲組放在無(wú)菌條件下,乙組接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下.
請(qǐng)回答:哪個(gè)方案更合理?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.下表是一個(gè)家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果.
家庭成員
性狀類型
父親母親女兒
酒窩無(wú)
眼瞼雙眼皮雙眼皮雙眼皮
耳垂無(wú)
(1)從調(diào)查表可以看出,女兒有的性狀與父親或母親相似,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為變異.
(2)若有酒窩基因(B)對(duì)無(wú)酒窩基因(b)為顯性,則有酒窩女兒的基因組成成為Bb.若此對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,出現(xiàn)有酒窩的幾率為50%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.像菜豆一類的種子,沒(méi)有胚乳的原因是(  )
A.種子形成時(shí),一開(kāi)始就沒(méi)有胚乳
B.種子形成時(shí),開(kāi)始有胚乳,后來(lái)由于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收,胚乳就消失了
C.種子形成時(shí),開(kāi)始有胚乳,后來(lái)胚乳發(fā)育成了胚
D.種子形成時(shí),開(kāi)始有胚乳,后來(lái)由于營(yíng)養(yǎng)不足,胚乳退化

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.一位同學(xué)得了急性腸炎,上吐下瀉.到醫(yī)院輸液時(shí),護(hù)士說(shuō)他的血管有點(diǎn)癟了.你知道這是為什么嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)動(dòng)物生殖發(fā)育的敘述,不正確的是( 。
A.家蠶的發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)發(fā)育
B.青蛙的生殖和發(fā)育都離不開(kāi)水
C.蝗蟲(chóng)的發(fā)育包括卵、若蟲(chóng)和成蟲(chóng)三個(gè)階段
D.鳥(niǎo)卵中發(fā)育成雛鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)是胚盤(pán)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.近來(lái),由SARS病毒引起的非典型性肺炎在我國(guó)一些地方流行,但在政府采取一系列正確措施后,該病現(xiàn)已得到有效控制.
(1)SARS病毒和其它病毒一樣,結(jié)構(gòu)十分簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成.
(2)SARS病毒能引起人體主要呼吸器官肺受到損傷.
(3)將非典病人與非典疑似病人實(shí)行隔離,是預(yù)防傳染病三個(gè)方面措施中的控制傳染源.
(4)已康復(fù)的非典病人體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)抗體,不會(huì)再患該病,這屬于特異  (特異或非特異)性免疫.

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