1．利用地窖貯藏種子、果蔬歷史悠久．地窖中的氧濃度較低，這有利于（　�。�
A．降低呼吸作用B．降低蒸騰作用C．促進(jìn)果實成熟D．增強(qiáng)光合作用

分析 細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，叫做呼吸作用．這一過程可用反應(yīng)式表示如下：有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量

解答 解：增加二氧化碳的濃度對呼吸作用有明顯的抑制效應(yīng)．這可以從化學(xué)平衡的角度得到解釋．二氧化碳濃度越低呼吸作用越強(qiáng)，二氧化碳濃度越高，呼吸作用的強(qiáng)度越弱．據(jù)此原理，在貯存種子、果蔬時，增加二氧化碳的濃度，可以降低種子、果蔬的呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗，延長儲存時間．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解植物的呼吸作用受二氧化碳濃度的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．下面是幾種常見動物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng)，呼吸靠能夠分泌粘液而濕潤的體壁完成．
（2）魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是鰓，該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成，內(nèi)含豐富的毛細(xì)血管．
（3）鳥的呼吸器官是肺．兔子的呼吸器官是肺．
（4）有輔助呼吸器官的生物是ACD（請?zhí)顖D中字母代號）．
（5）屬于真正的陸生脊椎動物的是DE（請?zhí)顖D中字母代號），原因是體內(nèi)有脊柱，生殖發(fā)育不需要水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．神經(jīng)B．突起C．神經(jīng)元D．軸突

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．同學(xué)們?yōu)榱肆私鈱W(xué)校近視眼的發(fā)病情況，一般采用（　�。�
A．實驗法B．調(diào)查法C．觀察法D．比較法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．農(nóng)諺說：“有收無收在于水，多收少收在于肥”．這句諺語形象地說明了植物生活需要（　�。�
A．水、無機(jī)鹽B．有機(jī)物、水C．無機(jī)鹽、維生素D．水、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

6．某班同學(xué)對“影響鼠婦生活的環(huán)境因素”進(jìn)行了探究，請根據(jù)實驗方案回答問題．
在紙盒內(nèi)放上一層濕土，A側(cè)蓋上不透光的紙板，B側(cè)蓋上透明的玻璃板，在紙盒中央處放入十只鼠婦，靜置5分鐘后，統(tǒng)計明亮處（B處）和陰暗處（A處）鼠婦的數(shù)量．班級內(nèi)5個小組分別進(jìn)行了實驗，結(jié)果如表．
環(huán)境第一組第二組第三組第四組第五組
明亮（B側(cè)）0只1只2只0只2只
陰暗（A側(cè)）10只9只8只10只8只
（1）該實驗探究的問題是光對鼠婦的生活有影響嗎？．
（2）為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理？取平均值．
（3）如果還想繼續(xù)探究溫度對鼠婦生活的影響，則實驗的變量是溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．造成我國鳥類減少的主要原因是（　�。�
A．人類的大量捕殺B．傳染病的流行
C．農(nóng)業(yè)害蟲的大量繁殖D．鳥類繁殖和棲息環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是與人類生活關(guān)系密切的四種生物，請分析回答：

（1）試寫出圖中甲、乙所示生物的名稱：細(xì)菌、青霉．
（2）若以生殖方式為分類標(biāo)準(zhǔn)，圖中丙應(yīng)和乙、丁劃分為一類，因為它們都是通過產(chǎn)生類似于圖丁中代碼a所示結(jié)構(gòu)來繁殖后代的．
（3）圖能使腐爛的水果散發(fā)出酒味的微生物是[丙]酵母菌，它是單細(xì)胞的個體．
（4）若想使水果保存較長的時間不腐爛，比較好的方法是B
A．放入冰箱中
B．用保鮮膜包好并放入冰箱中
C．放在餐桌上
D．用保鮮膜包好并放在餐桌上
（5）某同學(xué)想在自家大棚中“種植”生物�。疄榇耍隽顺浞值臏�(zhǔn)備，使大棚內(nèi)具備了適宜的溫度、較高的濕度，同時還在大棚內(nèi)安裝了許多日光燈，保證了大棚內(nèi)晝夜有較強(qiáng)的光照．該同學(xué)的做法有無不妥之處？請分析說明：有，在棚內(nèi)安裝許多日光燈不科學(xué)，因為生物丁是蘑菇，屬于真菌，其細(xì)胞中無葉綠體，不能利用光能制造有機(jī)物．．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于生物分類的說法，正確的是（　�。�
A．生物分類的依據(jù)是生物個體大小
B．生物分類的基本單位是種
C．分類單位越小，所包含的生物種類越多
D．同一分類單位中的生物，其特征完全相同

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