10．下列哪項(xiàng)不是小腸結(jié)構(gòu)與消化機(jī)能相適應(yīng)的特點(diǎn)（　　）
A．小腸長(zhǎng)約5-6米
B．粘膜表面有許多皺襞和小腸絨毛
C．小腸絨毛中有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
D．小腸壁內(nèi)有腸腺

分析 小腸在消化道內(nèi)最長(zhǎng)，長(zhǎng)約5-6米；小腸壁的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛狀的突起，這種突起叫做小腸絨毛．由于環(huán)形皺襞和小腸絨毛的存在，使小腸的消化和吸收面積大大增加，可達(dá)200平方米以上；小腸絨毛的壁很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，而且絨毛中有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，小腸中有很多消化腺，能分泌消化液，這是與消化功能相適應(yīng)的，所以小腸是消化和吸收的主要器官．

解答 解：A．小腸是消化道中最長(zhǎng)的一段．是消化和吸收的主要器官．與其相適應(yīng)的特點(diǎn)是：小腸很長(zhǎng)，約5-6米，故不符合題意；
B．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨毛，使小腸的消化吸收面積大大增加，故不符合題意；
C．小腸絨毛有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管也很薄也只有一層上皮細(xì)胞組成．這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于小腸吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)而不是消化營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，故符合題意；
D．小腸內(nèi)有腸腺，分泌的腸液，胰腺分泌的胰液及肝臟分泌的膽汁都進(jìn)入小腸，腸液和胰液含有多種消化酶，能消化多種食物，故不符合題意．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 小腸是消化和吸收的主要器官，這與它的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)，是經(jīng)常考查的內(nèi)容，同學(xué)們一定要好好記憶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．（1）小文和小莉是一對(duì)同卵雙胞胎姐妹，外貌難以區(qū)別．不過(guò)由于小文長(zhǎng)期在戶外打球訓(xùn)練，皮膚曬得黝黑，而小莉長(zhǎng)期在室內(nèi)打球訓(xùn)練，皮膚較白，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
①這對(duì)雙胞姐妹膚色的差異現(xiàn)象在生物學(xué)上屬于什么現(xiàn)象？
②造成這種現(xiàn)象的原因是什么？
③這種現(xiàn)象能夠遺傳給下一代嗎？為什么？
④這對(duì)雙胞胎姐妹從父母親雙方得到的遺傳物質(zhì)一樣嗎？為什么？
（2）在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，現(xiàn)在還有一些人對(duì)子女的婚姻提倡“親上加親”的方式，即自己的子女與表姨或表舅的子女結(jié)婚．請(qǐng)你用生物學(xué)相關(guān)知識(shí)分析后，回答問(wèn)題．
①這種婚姻屬于近親結(jié)婚（選填“近親結(jié)婚”或“正常結(jié)婚”）．
②這種婚姻后代的遺傳病病發(fā)生率將比正常婚姻的后代高出許多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是小腸絨毛結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）[1]小腸絨毛和[7]毛細(xì)血管的管壁都很薄，都只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有利于吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（2）牛奶行至此被分解為氨基酸，被圖中[7]毛細(xì)血管吸收．
（3）從以上可知，3血管中流動(dòng)的血的最大特點(diǎn)是含養(yǎng)料多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜過(guò)程．
（1）女性的主要性器官是[c]卵巢，功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞、分泌雌性激素；
（2）男性性器官產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞在[b]輸卵管處相遇受精完成；受精卵分裂后形成的胚泡慢慢移動(dòng)到子宮中，最后植入[d]子宮內(nèi)膜．
（3）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過(guò)胎盤、臍帶與母體胎盤相連從母體中獲得所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（4）胎兒在子宮內(nèi)發(fā)育大約需要280天，成熟的胎兒和胎盤從母體的[e]陰道  排出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是人體血液循環(huán)與氣體交換關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）在心臟的A與C、B與D之間，有防止血液倒流的房室瓣．
（2）在1、2、3、4中，流動(dòng)脈血的血管有3、4．
（3）臨床上常給肺炎病人點(diǎn)滴青霉素，青霉素隨著血液的流動(dòng)最先到達(dá)心臟的A，藥物流經(jīng)心臟的順序是A→C→B→D（填字母代號(hào)）．
（4）若5表示小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管，在人體不饑餓的條件下，當(dāng)血液流經(jīng)5后，血液中的養(yǎng)料將會(huì)增加，氧氣將會(huì)減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．試述桃在分類上所屬相應(yīng)的界、門、綱、目、科、屬、種．

（1）親緣關(guān)系最近的兩種植物是小麥、月季，判斷的理由是小麥和月季都屬于種子植物門，共同特征最多．
（2）在進(jìn)化中比較低等的植物是滿江紅．
（3）確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征．
（4）生物分類的單位等級(jí)中最小的一個(gè)等級(jí)是種．在生物分類中等級(jí)越低，包含的生物種類越少，它們之間的共同特征越多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖中為人體結(jié)構(gòu)層次圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）請(qǐng)將圖填完整．
①細(xì)胞、②細(xì)胞分裂、③細(xì)胞分化、④上皮、⑤肌肉、⑥神經(jīng)、⑦器官、⑧運(yùn)動(dòng)、⑨消化、⑩呼吸、⑪循環(huán)、⑫神經(jīng)
（2）根據(jù)以上圖解，說(shuō)說(shuō)人在運(yùn)動(dòng)時(shí)都有哪些系統(tǒng)參與．神經(jīng)系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．連線題：將下列有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)用線條連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．閱讀下列材料，回答有關(guān)問(wèn)題．
材料一：①龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞；
②一樹(shù)之果有苦有甜，一母之子有愚有賢．
材料二：有人將果大、味甜的沂蒙山富硒王蘋果引入聊城栽種，結(jié)果品質(zhì)和產(chǎn)量大大降低．
材料三：科學(xué)工作者將一種紅色圓形的蘋果與另一種綠色扁形蘋果作親本進(jìn)行雜交．后代中出現(xiàn)了紅色扁形蘋果和綠色圓形蘋果，與親本類型不同．
（1）材料一中①、②所描述的生物現(xiàn)象分別叫做遺傳、變異．
（2）材料二屬于不遺傳的變異變異，材料三中變異的主要原因遺傳物質(zhì)的改變．
（3）材料三中涉及兩對(duì)相對(duì)性狀，請(qǐng)寫出其中的一對(duì)紅果皮與綠果皮；圓形果與扁形果．
（4）控制蘋果顏色的基因用B和b表示，如果親代均是紅色的蘋果雜交，后代出現(xiàn)了綠色蘋果．上述蘋果的兩種顏色中綠色為隱性性狀；親代的基因組成均為Bb和Bb；后代是紅色蘋果的可能性占75%或3/4，后代紅色蘋果的基因組成是BB和Bb．

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