17．核桃的外殼很堅(jiān)硬，是由于房壁發(fā)育而成的，所以一顆核桃就是（　�。�
A．一粒種子B．一個(gè)果實(shí)C．果皮和胚D．胚

分析 一朵花經(jīng)過傳粉受精后，只有子房才繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實(shí)，果實(shí)由果皮和種子組成．

解答 解：傳粉受精完成以后，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，由題意可知，核桃外面褐色而堅(jiān)硬的殼由子房壁發(fā)育而成的果皮，包上種子就形成了果實(shí)，所以一顆核桃就是一個(gè)果實(shí)．B正確．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 分清果實(shí)各部分的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDE表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng)，abcde表示相關(guān)物質(zhì)，①②表示生理過程．請(qǐng)分析并回答問題：

（1）過程①的通過呼吸系統(tǒng)完成的，其主要器官是肺，物質(zhì)b代表的氣體是氧氣．
（2）②過程所表示的生理過程叫做營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，該過程進(jìn)行時(shí)的主要場(chǎng)所是小腸．
（3）B為血液系統(tǒng)，其中輸送血液的泵是心臟．
（4）若E為泌尿系統(tǒng)則d的形成要經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收兩個(gè)生理過程．
（5）健康人尿液形成的過程中，下列液體中尿素含量較高的是C．
A．血漿             B．原尿             C．尿液
（6）人體的運(yùn)動(dòng)時(shí)排出大量的e，其主要成分是水、無機(jī)鹽和尿素．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下面是某同學(xué)在測(cè)肺活量時(shí)，記下的三次數(shù)值，分別是：3200mL、3500mL、3800mL，則該同學(xué)的肺活量應(yīng)為（　�。�
A．3200mLB．3500mLC．3800mLD．10500mL

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下述資料進(jìn)行思考分析回答下列問題：
[資料]科學(xué)工作者將一種普通（產(chǎn)量不高）的矮稈（抗倒伏力強(qiáng)）小麥與一種高產(chǎn)的高稈（抗倒伏能力差）小麥作親本進(jìn)行雜交．在后代植株中出現(xiàn)了普通、高桿和高產(chǎn)，矮桿兩種新類型的小麥，選出其中的高產(chǎn)、矮桿植株進(jìn)行繁殖和培育，再經(jīng)過若干代的選擇培育后使得到高產(chǎn)，矮桿的新品種小麥．
（1）文中涉及的小麥性狀有高稈和矮稈、抗倒伏能力強(qiáng)和抗倒伏能力弱、高產(chǎn)和低產(chǎn)；
（2）文中涉及的小麥相對(duì)性狀有高稈和矮稈、抗倒伏能力強(qiáng)和抗倒伏能力弱、高產(chǎn)和低產(chǎn)．
（3）性狀從親代傳給后代的現(xiàn)象遺傳．
（4）雜交后代中出現(xiàn)了普通高稈和高產(chǎn)矮稈的新類型，這種現(xiàn)象叫做變異．
（5）雜交后代之所以出現(xiàn)了不同的性狀植株，是由于控制性狀的基因發(fā)生了改變的緣故．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．人體吸氣時(shí)，有關(guān)肌肉的狀況是（　�。�
A．膈肌收縮，膈頂部下降B．膈肌舒張，膈頂部下降
C．膈肌收縮，膈頂部回升D．膈肌舒張，膈頂部回升

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)．有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4.0以下．他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：
（1）在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤(rùn)，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)．
（2）每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”．
（3）觀察大豆種子的發(fā)芽狀況．
（4）換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答：
（1）如果這些種子都沒發(fā)芽，就能說明是酸雨的影響嗎不能？為什么因?yàn)楹芏嘁蛩赜绊懛N子的萌發(fā)，譬如選項(xiàng)的壽命、休眠等？
（2）請(qǐng)你幫他完成設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第二步中每天在紗布上淋幾次清水，而不是“模擬酸雨”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球．下列做法與這一理念相符的是（　　）
A．經(jīng)常用一次性筷子用餐B．燃放煙花爆竹
C．使用環(huán)保購(gòu)物袋D．砍伐森林?jǐn)U大耕地

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下行為中不利于環(huán)境保護(hù)的是（　　）
A．植樹造林，退耕還林B．綠色出行，低碳生活
C．少用一次性筷子D．大量砍伐森林，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下哪項(xiàng)在探究“饅頭在口腔中的變化“時(shí)沒有涉及到（　　）
A．胃的蠕動(dòng)B．舌的攪拌C．唾液的分泌D．牙的咀嚼

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