【題目】以下各種動物都生活在水中，其中（ ）是我國一級保護動物；

A．�？� B．帶魚 C．河蚌 D．中華鱘

【答案】D

【解析】

試題分析：譽為“水中大熊貓”的中華鱘，生活在我國的長江水域，被列為國家一級保護動物。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識后，小琳構思了一部科普動畫片，部分畫面及解說詞如下：我是一只快樂的家鴿，從一枚受精卵開始，我踏上了奇妙的生命旅程．

（1）在受精卵中，[]胚盤不斷進行細胞和分化，逐漸形成各種組織和器官，我也漸漸長大．
（2）破殼而出后，為預防禽流感，我和伙伴們都注射了疫苗．從免疫學角度分析，疫苗是抗原，它能刺激機體產(chǎn)生 ， 這屬于性免疫．
（3）我的父母頭上無毛冠，而我有毛冠，這屬于生物的現(xiàn)象．從性狀的表現(xiàn)看，有毛冠是屬于（“顯性”或“隱性”）性狀．
（4）若顯性基因用E表示，隱性基因用e表示，則我父母的基因型都是 ， 我的基因型是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖甲為人的生殖過程，圖乙是伴隨生殖過程中控制某一性狀的基因（在一對染色體上）的傳遞過程，請據(jù)圖回答：

(1)苯丙酮尿癥(PKU)是一種常見的氨基酸代謝病，該病是由隱性基因a控制導致苯丙酮酸代謝途徑中的酶缺陷，是苯丙酮酸不能變成為酪氨酸，導致苯丙酮酸及其酮酸蓄積現(xiàn)象的遺傳病，親代控制PKU的基因是以_________為“橋梁”傳遞給后代的，請按圖乙基因傳遞規(guī)律推斷：若5號和6號的基因組成分別是Aa，aA。9號_________（有或沒有）可能患苯丙酮尿癥。

(2)圖甲中7號個體的X染色體來自_________號，婚配后只能將此染色體遺傳給_________。

(3)2015年10月，第十八屆中央委員會第五次全體會議公報指出：堅持計劃生育基本國策，積極開展應對人口老齡化行動，實施全面二孩政策。圖甲中，9號的父母符合積極響應國家政策，準備生二胎。她希望要一個弟弟她的愿望能夠實現(xiàn)的概率是_________。

(4)7號和9號是表兄妹關系，他們攜帶同一致病基因的可能性較大，請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因：_____________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體結構層次從小到大的順序正確的是（ ）

A．細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B．細胞→器官→組織→人體

C．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細胞

D．組織→細胞→系統(tǒng)→器官→人體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡結構圖，請據(jù)圖回答。

（1）轉動【 】_____________，使光線通過通光孔反射到鏡筒內。

（2）使用顯微鏡觀察玻片，當鏡筒下降時，眼睛應注意看【 】_____________，使其下降到接近玻片。然后扭動【 】_____________，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。

（3）轉動時，鏡筒升降幅度很小的結構是【 】_____________。

（4）把玻片標本放在【 】________，要用【 】_______壓住，標本要正對通光孔的中央。

（5）如果轉換器上安置的兩個物鏡標有：40×和10×，目鏡標有10×，那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到的物像的_________（填“長度”“面積”或“體積”）是物體的_______倍。

（6）如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的是________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蘭溪白枇杷”（如圖）是金華的品牌水果．要獲得優(yōu)質高產(chǎn)的白枇杷，需經(jīng)過幼苗移栽、嫁接和科學管理等過程．下列是白枇杷種植過程中所采取的措施和原因分析，其中有錯誤的是（　�。�

A.帶土移栽幼苗能防止根毛受損，提高成活率
B.合理密植能讓植株充分接受光照，提高總產(chǎn)量
C.移栽時剪去幼苗所有葉片能減弱蒸騰失水，提高成活率
D.以白枇杷枝或芽為接穗進行嫁接能保持白枇杷的優(yōu)良性狀，加快繁殖速度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們對真菌與植物、動物關系認識的演變歷程如下：

請回答有關問題：
（1）真菌的性狀特征是由其DNA分子上的決定的；
（2）人們認識真菌與植物、動物關系的演變歷程，體現(xiàn)出的科學本質是 （填序號）．
A.科學知識不是一成不變的，需要不斷完善和修正
B.對某一科學問題的認識受到當時科技發(fā)展水平的限制
C.對真菌與植物、動物關系的認識，隨著新證據(jù)的出現(xiàn)而改變．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示植物個體發(fā)育不同時期結構層次，據(jù)圖回答下列問題：

（1）植物由小長大，是從圖甲所示的__________開始的．

（2）細胞從圖甲到圖乙過程中，細胞內最重要的變化是__________數(shù)量先加倍，后平均分配到兩個子細胞中．

（3）b過程叫做細胞的__________，形成圖丙所示的結構在結構層次上叫做__________．

（4）圖丁所示內容在結構層次上叫做________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌的呼吸作用方式可以用以下兩個反應式來表示：
有氧呼吸：C6H12O6+6O2 6CO2+6H2O+能量
無氧呼吸：C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量
某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同），進行了實驗．在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)．請回答下列問題：

（1）酵母菌的細胞結構與下列哪種生物有明顯的區(qū)別？
A.水稻
B.蘑菇
C.西瓜
D.大腸桿菌
（2）若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內的液面如何變化？ ．
（3）若將裝置中的溫水換成冷水，重復以上實驗，則量筒內液面變化的速率將（選填“加快”、“不變”或“減慢”）．

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