【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,描述正確的是( 。
A.該昆蟲的發(fā)育過程與蝗蟲相同
B.該昆蟲發(fā)育過程屬不完全變態(tài)發(fā)育
C.該昆蟲的生殖方式是有性生殖
D.若該昆蟲是一種害蟲,則成蟲期對農(nóng)作物危害最大
【答案】C
【解析】完全變態(tài)發(fā)育,昆蟲在個體發(fā)育中,經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育.完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等.圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.
不完全變態(tài)發(fā)育:幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期.例如:蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等.
A、圖中昆蟲的發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.而蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育.故該選項不符合題意;
B、該昆蟲發(fā)育過程經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期,因此屬于完全變態(tài)發(fā)育.故該選項不符合題意;
C、該昆蟲的生殖方式發(fā)育過程中有受精卵,表明經(jīng)過了雌雄生殖細胞的結(jié)合形成受精卵這一過程,因此是有性生殖.故該選項符合題意;
D、若該昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對農(nóng)作物危害最大,而成蟲只吃少量的花粉或植物汁液,蛹不食不動.故該選項不符合題意.
故選:C
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用昆蟲的發(fā)育的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結(jié)構(gòu)和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我市廣饒縣是全國旱澇保收高標準農(nóng)田建設(shè)示范縣,全縣糧食畝產(chǎn)近千公斤.實驗學校生物興趣小組同學對某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行了調(diào)查分析,并繪出了如圖所示的食物網(wǎng).請據(jù)圖回答:
(1)此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有____條食物鏈.該食物網(wǎng)中蛇占有的營養(yǎng)級有____個。
(2)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈________________________。
(3)夏季,農(nóng)民經(jīng)常在農(nóng)田里除草、滅蟲.從生態(tài)系統(tǒng)能量流動的角度,這樣做的目的是______。
(4)收獲季節(jié),人們往往在農(nóng)田焚燒農(nóng)作物的秸稈,這樣做 很不科學.針對這一現(xiàn)象,同學們向有關(guān)部門建議,要遵循生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本原理.進行無廢料生產(chǎn),該生產(chǎn)模式應(yīng)該是___________________________。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)容易遭到破壞的原因是__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中,能分解有機物并釋放能量的是( 。
A. 分解者
B. 消費者和分解者
C. 生產(chǎn)者和消費者
D. 生產(chǎn)者、消費者和分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如右圖為美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置。此實驗說明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請辨認下列五種動物然后回答問題:
(1)按照魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類排序(填代號):______。
(2)生殖和發(fā)育在水中進行的動物是(填代號)______和______。
(3)圖中屬于我國一級保護動物的是(填名稱)______和______,除此之外還有______等。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】張莉同學在做“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實驗時所看到的菠菜橫切面如圖所示,請你據(jù)圖分析回答:
(1)制作徒手切片時常選取最的一片觀察;
(2)請據(jù)圖分析,葉片正面顏色深、背面顏色淺的主要原因是;
(3)光合作用需要的水分、無機鹽運輸?shù)饺~肉細胞以及葉片制造的有機物運出葉片都是通過[]實現(xiàn)的;
(4)⑥的張開和閉合受(填結(jié)構(gòu)名稱)控制.
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