生物種類 | 消化道內(nèi)食物 | 千克體重汞相對含量 | |
A | 鲇魚 | 小魚 | 78 |
B | 河蚌 | 水蚤、小球藻 | 25 |
C | 小球藻 | / | 3 |
D | 小魚 | 水蚤 | 10 |
E | 水蚤 | 小球藻 | 5 |
分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 (1)小球藻是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,因此該內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是小球藻.
(2)該內(nèi)河生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈有小球藻→水蚤→河蚌、小球藻→河蚌、小球藻→水蚤→小魚→鲇魚,因此共有3條食物鏈;營養(yǎng)級越多食物鏈越長,最長的一條食物鏈:小球藻→水蚤→小魚→鲇魚.
(3)根據(jù)表格的數(shù)據(jù)可知,沿著食物鏈,生物體內(nèi)汞含量的變化趨勢是越來越多.
(4)內(nèi)河中,小魚和河蚌都吃水蚤,因此屬于競爭關(guān)系.
故答案為:(1)小球藻;
(2)3;小球藻→水蚤→小魚→鲇魚
(3)越來越多(意思對即可)
(4)競爭
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、生物富集的特點
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗用的水蚤可隨機(jī)挑選 | B. | 需要配制不同濃度的煙草浸出液 | ||
C. | 記錄水蚤心率時要重復(fù)三次 | D. | 需在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因超級鼠 | B. | 小羊多利 | C. | 雜交水稻 | D. | 試管嬰兒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 管壁簿,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 數(shù)量最多,分布最廣 | ||
C. | 管腔小,只允許紅細(xì)胞單行通過 | D. | 管內(nèi)血流速度快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
項 目 | A池 | B池 | C池 |
加無污染河水量 | 1000毫升 | 1000毫升 | 1000毫升 |
加7號廢電池數(shù)量 | 不加 | 2節(jié) | 2節(jié) |
加滿江紅數(shù)量 | 不加 | 不加 | 30克 |
放同樣大小小魚數(shù)目(條) | 10 | 10 | 10 |
平均小魚存活時間(天) | 15 | 3 | 10 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 果實中貯存營養(yǎng)物質(zhì),所以屬于營養(yǎng)器官 | |
B. | 番茄的種子屬于生殖器官 | |
C. | 番茄的葉屬于保護(hù)組織 | |
D. | 番茄的根屬于營養(yǎng)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳和變異都是生物界普遍存在的現(xiàn)象,遺傳是絕對的,變異是相對的 | |
B. | 環(huán)境改變引起的變異一定是不遺傳的變異 | |
C. | 性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給子代 | |
D. | 在生物細(xì)胞中,染色體成對存在 |
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