12．在封建的舊社會(huì)，愚昧的人有這樣一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)：“生不出兒子怪母親”．請(qǐng)問理論上“生男”還是“生女”是由誰來決定的？（　　）
A．父、母親產(chǎn)生的性激素B．母親提供的卵子
C．父親提供的精子D．受精卵的生長(zhǎng)環(huán)境

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
．
  從性別遺傳圖解看出，男性產(chǎn)生的精子有兩種分別是含X精子和含Y精子．女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種是含X卵細(xì)胞，當(dāng)含X卵細(xì)胞和含Y精子結(jié)合，后代是男孩，當(dāng)含X的精子和含X的卵細(xì)胞結(jié)合，后代是女孩．因此，理論上“生男”還是“生女”是父親提供的精子來決定的．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在初夏梨樹的“坐果”期，有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)會(huì)給梨樹的莖做半環(huán)狀剝皮，這樣做的目的是（　　）
A．促進(jìn)水分更多地輸送給果實(shí)
B．促進(jìn)無機(jī)鹽更多地輸送給果實(shí)
C．促進(jìn)有機(jī)物更多地輸送給果實(shí)
D．阻止形成層的分裂，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．根據(jù)如圖所示，以下說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．胎兒在母體內(nèi)發(fā)育的場(chǎng)所是③B．胚胎發(fā)育初期由②提供營(yíng)養(yǎng)
C．胎兒生活在③內(nèi)半透明的羊水中D．分娩時(shí)胎兒和①?gòu)哪阁w的陰道產(chǎn)出

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“全面二胎”計(jì)劃生育政策出臺(tái)后，已生有一個(gè)女孩的林明夫婦，想要再生一個(gè)孩子．他們?cè)偕⒌母怕蕿椋ā　。?table class="qanwser">A．100%B．75%C．50%D．25%

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．食品在冰箱中能保存較長(zhǎng)的一段時(shí)間不腐爛，是因?yàn)楸渲校ā　。?table class="qanwser">A．微生物很少B．微生物繁殖很慢C．沒有微生物D．微生物都凍死了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　　）
A．反射弧B．效應(yīng)器C．感受器D．傳入神經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．2016年初，春城昆明寒潮來襲，造成小葉榕等部分行道樹枝葉“枯死”．這一現(xiàn)象說明（　　）
A．生物能適應(yīng)環(huán)境B．生物能影響環(huán)境
C．非生物因素能影響生物D．生物因素能影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下面有關(guān)生物變異的敘述，不正確的是（　�。�
A．遺傳和環(huán)境兩個(gè)方面的原因，都有可能引起生物的變異
B．生物體的變異都是可以遺傳的
C．對(duì)于個(gè)體來說，有的變異是有利的，有的變異是有害的
D．子代的個(gè)體間可能會(huì)發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)酸雨的敘述，不正確的是（　　）
A．酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物吸收利用
B．酸雨可以使河流和湖泊酸化，從而使魚、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響
C．控制酸雨的根本措施是禁止使用煤和石油等燃料
D．酸雨直接危害植物的芽和葉，嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

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