【題目】下圖是鳥體內(nèi)部分結構分布示意圖，請看圖回答問題

(1)圖中所指結構的名稱：a是_____，b是_____，c是_____。

(2)鳥的呼吸器官是_______，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達的_______，可以輔助呼吸。

【答案】氣管 肺 氣囊 肺 氣囊

【解析】

試題家鴿飛行時，兩翼舉起，氣囊擴張，外界的氣體進入肺和氣囊，在肺內(nèi)進行一次氣體交換。兩翼下垂，氣囊收縮，氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外，所以每呼吸一次進行氣體交換兩次。所以a是氣管，b是氣囊，c是肺。試題題重點考查鳥的雙重呼吸，鳥的體內(nèi)有發(fā)達的氣囊起到暫存氣體的作用，但真正進行氣體交換的場所是肺，為鳥的呼吸器官；當家鴿飛行時，兩翼舉起或下垂時，在肺內(nèi)進行兩次氣體交換，為雙重呼吸。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你注意過這樣的現(xiàn)象嗎？有的人將舌頭兩側向上翻卷成筒狀或槽狀，有的人舌頭則不能翻卷，其實卷舌和非卷舌是一對相對性狀． 某生物興趣小組的同學學習了遺傳變異的有關知識后，選擇這相對性狀的遺傳進行了研究． 他們向全校同學發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計結果如表所示：

類別

家庭數(shù)目

父母性狀

子女性狀

卷舌

非卷舌

第一類

89

非卷舌

非卷舌

0

89

第二類

160

非卷舌

卷舌

104

56

第三類

120

卷舌

卷舌

97

23

（1）興趣小組的同學利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學探究基本方法中的________．

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，________是顯性性狀．

（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________．

（4）卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應的________片段．

（5）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為________． 若第二類家庭中的一對夫婦，第一個孩子是非卷舌，則該夫婦再生一個孩子非卷舌的幾率是________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】懷遠石榴是我省的特色水果，在很久之前就形成了獨特的地方特色，并以其艷麗的色彩，端正的果形，晶瑩剔透的籽粒，佳美的風味，贏得了中外人士的好評。如圖是一個石榴的果實示意圖。請據(jù)圖回答問題：

(1)在分類上石榴屬于________植物，石榴樹枝繁葉茂，其枝條由________發(fā)育而來。

(2)石榴花中對石榴繁衍后代最重要的結構是________。石榴花要結出石榴必須要經(jīng)歷傳粉和________兩個生理過程。

(3)石榴花中籽粒眾多，鮮紅的籽粒汁多飽滿，十分誘人，其中的籽粒是由________發(fā)育而來的。

(4)構成一株石榴樹的結構層次由微觀到宏觀依次為___________________________，與動物體相比，石榴樹缺少的結構層次是________。一個石榴在結構層次上屬于________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于被子植物生長的描述，正確的是

A.植株生長所需的水分主要由伸長區(qū)的根毛吸收

B.植物的莖都能逐年加粗

C.植物生長需要量最多的是含鐵、磷、鉀的無機鹽

D.植物的枝條及綠葉都是由芽發(fā)育而成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括( ) 。

A. 生物數(shù)量的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. 生物基因的多樣性 D. 生物種類的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的甲是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，要將甲轉(zhuǎn)換成乙，載玻片移動方向和視野內(nèi)的明暗變化是（　�。�

A. 右上方變暗 B. 左下方變亮 C. 左下方變暗 D. 右上方變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是女性生殖系統(tǒng)結構示意圖，下列敘述不正確的是（ ）


A.胚泡移入④子宮中，最終附著在子宮內(nèi)膜上

B.精子在③中與卵細胞結合形成受精卵

C.胎兒通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質(zhì)

D.進入青春期，女孩會來月經(jīng)是與④分泌激素有關

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列器官與相應的功能連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病中不屬于遺傳病的是

A.流行性感冒 B.白化病 C.血友病 D.色盲

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