如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)體循環(huán)開始于
 
,結(jié)束于
 

(2)肺循環(huán)開始于
 
,結(jié)束于
 

(3)主動脈中流的血液是
 
.下腔靜脈中流的血液是
 
考點:心臟的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:圖中的A是左心房,B是左心室,C是右心房,D右心室;a是主動脈,b是肺動脈,c是肺靜脈,d上腔靜脈,e是房室瓣,f是房室瓣,g是下腔靜脈.
解答:解:血液循環(huán)如圖:
(1)體循環(huán)的途徑是:B左心室→a主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級靜脈→dg上下腔靜脈→C心房,動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走.這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:D右心室→b肺動脈→肺部毛細(xì)血管→c肺靜脈→A左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時,與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血;
(3)經(jīng)過肺部毛細(xì)血管的氣體交換,血液變成含氧豐富的動脈血,動脈血經(jīng)過肺靜脈進(jìn)入左心房、左心室,經(jīng)主動脈流出,經(jīng)過身體各處毛細(xì)血管網(wǎng),血液由動脈血變成靜脈血,再經(jīng)上下腔靜脈流回右心房.
故答案為:(1)B;C;  (2)D;A;  (3)動脈血;靜脈血.
點評:回答此題的關(guān)鍵是明確血液循環(huán)的途徑和血液的變化情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

帶魚、水牛、蝗蟲、蚯蚓的呼吸分別依靠(  )
A、鰓、肺、體壁、氣管
B、體壁、氣管、鰓、肺
C、體壁、鰓、肺、氣管
D、鰓、肺、氣管、體壁

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是處于穩(wěn)定狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)j請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網(wǎng)共有
 
條食物鏈,最長的食物鏈?zhǔn)?div id="78xecqd" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(2)該草原生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是
 
;在該食物網(wǎng)中,儲存能量最多的生物是
 

(3)要維護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定,除圖中生物的成分外,還必須有不可缺少的生物成分是
 
;
(4)圖中兔和鼠屬于
 
消費者,第
 
營養(yǎng)級;
(5)若鷹、蛇、狐受到保護(hù),數(shù)量增加,短時間內(nèi),該生態(tài)系統(tǒng)中
 
的數(shù)量會顯著增加;
(6)如果該草原發(fā)生了重金屬污染,則生物體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

閱讀下面的資料并回答問題:
資料一:一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池內(nèi)浮到水面的金魚喂它捕食來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連持續(xù)了好幾個星期.
資料二:很多年前,在英格蘭有一只大山雀,一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶.
(1)從行為獲得的途徑來看,美國紅雀喂金魚的行為屬于
 
行為,其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于
 
行為.
(2)美國紅雀喂金魚的行為是由體內(nèi)的
 
決定的;其他大山雀偷喝牛奶的行為是在
 
的基礎(chǔ)上,通過
 
因素的作用而形成的行為,從維持動物自身生存的意義上來說,后一種行為比前一種行為更能
 

(3)動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動,分析“資料一”并說出魚和美國紅雀的運動方式
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

表是一個家庭成員某些性狀的調(diào)查結(jié)果.
性狀類型 家庭成員
父親 母親 女兒
酒窩
耳垂
眼瞼 雙眼皮 雙眼皮 雙眼皮
(1)生物性狀的遺傳實質(zhì)上是父母通過
 
過程把
 
傳給了后代,而親子間傳遞的橋染是
 

(2)從調(diào)查表可以看出,女兒有的性狀與父親或母親相似,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上被稱為
 

(3)若雙眼皮基因(B)對單眼皮基因(b)為顯性,則其中一個女兒眼瞼的基因型為
 

(4)若假設(shè)有耳垂是顯性性狀,控制耳垂的基因是D、d,那么父親的基因組成是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在圖中,甲、乙兩個密封的玻璃罩內(nèi)各養(yǎng)有一只體質(zhì)、年齡、性別、大小均相同的小白鼠.請回答:
 
條件下,甲裝置內(nèi)的小白鼠活的時間長,原因是
 
光合作用為小白鼠呼吸提供
 
.在
 
條件下,乙裝置內(nèi)的小白鼠活的時間長,原因是
 
裝置中植物和小白鼠同時呼吸消耗氧氣
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆的結(jié)構(gòu).請據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)若將一粒玉米從中間切開,向其橫切面上滴加碘液,結(jié)果[E]
 
變藍(lán),[F]子葉不變藍(lán),說明玉米的營養(yǎng)物質(zhì)(淀粉)主要儲存在[E]中.
(2)菜豆種子與這粒玉米相比,圖中⑤與[A]比較有所不同,玉米的結(jié)構(gòu)[A]包含
 
,兩層結(jié)構(gòu),菜豆種子的保護(hù)結(jié)構(gòu)⑤僅僅是種皮,由于說明我們習(xí)慣上所說的玉米種子實際上是
 

(3)一粒玉米與一粒菜豆相比,菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
(前者填數(shù)字序號,后者填結(jié)構(gòu)名稱);玉米種子中最重要的也是這一結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)由
 
(填字母)等幾部分構(gòu)成.
(4)玉米種子的結(jié)構(gòu)[E]與菜豆種子的結(jié)構(gòu)④
 
的功能有相似性,在種子萌發(fā)過程中,它們都能為種子萌發(fā)
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

在探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗中,對四組實驗分別進(jìn)行了如下處理,請分析回答:
1號瓶 2號瓶 3號瓶 4號瓶
處理方法 10粒種子,不加水 10粒種子,加水至種子高度的一半 10粒種子,加水淹沒種子 10粒種子,加水至種子高度的一半
25℃ 25℃ 25℃ 5℃
預(yù)期實驗結(jié)果 ? ? ?
(1)你認(rèn)為上述實驗中,能萌發(fā)的是
 
號瓶的種子.
(2)1號瓶中的種子如沒有萌發(fā),你認(rèn)為其中的原因是:缺少
 

(3)3號瓶中的種子如沒有萌發(fā),你認(rèn)為其中的原因是:缺少
 

(4)4號瓶中的種子如沒有萌發(fā),你認(rèn)為其中的原因是:缺少
 

(5)如2號瓶與3號瓶作為一組對照實驗,則實驗變量是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)如圖分析回答問題.
(1)圖A表示
 
動作,圖B表示
 
動作.
(2)圖A中,①表示
 
,處于
 
狀態(tài),同時②表示
 
,則處于
 
狀態(tài);
(3)圖B中①和②的狀態(tài)分別是
 
 

(4)當(dāng)你的胳膊自然下垂時①和②的狀態(tài)分別是
 
 

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同步練習(xí)冊答案