如圖是人體消化、呼吸、循環(huán)過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(l)完成c過程的主要器官是
 
,牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后進入血液的物質(zhì)是
 

(2)a、b代表肺泡與外界的氣體交換過程,它是通過
 
實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過
 
實現(xiàn)的.
(3)氧進入血液后與
 
結(jié)合,通過血液循環(huán)運送到
 
參與分解有機物,為其生命活動提供能量.
考點:食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程,人體血液循環(huán)系統(tǒng)的組成,肺泡內(nèi)的氣體交換
專題:
分析:圖示為人體新陳代謝的部分生理過程的示意圖,包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸運動、肺泡內(nèi)的氣體交換、細胞中有機物的氧化分解等生理過程;圖示中c過程表示吸收,a、b表示肺與外界的氣體交換過程.據(jù)此解答.
解答:解:(1)圖中c代表淀粉的消化終產(chǎn)物葡萄糖通過消化道壁進入血液循環(huán)的過程,這個過程叫做吸收;小腸是吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,這是因為小腸很長,約5~6 m,小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了吸收的內(nèi)表面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入血液;牛奶中的蛋白質(zhì)是大分子的營養(yǎng)物質(zhì),需要在消化道內(nèi)被消化為小分子的氨基酸后才能被吸收進入血液循環(huán);
(2)肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的;肺泡與血液之間的氣體交換是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的;
(3)紅細胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)叫血紅蛋白,血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結(jié)合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離;外界空氣中的氧進入血液后與血紅蛋白結(jié)合,隨血液運輸?shù)浇M織細胞處參與有機物的氧化分解,并釋放能量供人體各項生命活動的需要.
故答案為:(1)小腸;氨基酸;
(2)呼吸運動;擴散作用;
(3)血紅蛋白;組織細胞.
點評:此題知識點較多,解答時要注意結(jié)合圖示、聯(lián)系相關(guān)知識作答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué),在探究“饅頭在口腔中的變化,課題時,準備了饅頭(碎屑與小塊等量)、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設(shè)備,設(shè)計了如下實驗方案:
請分析回答下列問題:
 試管編號  饅頭形態(tài)    加入的物質(zhì)    溫度環(huán)境
    l    碎屑    2毫升唾液;2滴碘液    37℃;10分鐘
    2碎屑    2毫升清水;2滴碘液    37℃;10分鐘
    3    小塊    2毫升唾液;2滴碘液    37℃;10分鐘
    4    碎屑----; 2滴碘液    0℃;10分鐘
(1)分析1號試管和2號試管這一組實驗.預(yù)測實驗現(xiàn)象,會變藍的是
 
號試管.
(2)分析研究l~3號試管,能與3號試管形成對照實驗的是
 
號試管.3號試管的實驗現(xiàn)象是
 

(3)為進一步探究“其他因素對唾液淀粉酶消化作用的影響”,小組同學(xué)補加了4號試管.請你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識判斷,加入到4號試管的物質(zhì)還應(yīng)該有
 
,對照組是
 
號試管,4號試管的實驗現(xiàn)象是
 
,實驗結(jié)論是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答:
(1)圖中的[
 
]
 
和[
 
]
 
對鳥卵起保護作用.
(2)能為胚胎提供營養(yǎng)物質(zhì)的是[
 
]
 
和[
 
]
 
,其中最主要的是[
 
]
 
,它的外面包裹著[
 
]
 

(3)人工孵化小雞時,為保證孵化出體格健壯的小雞,所選用的卵應(yīng)是
 
,提供的外界條件是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)圖中標號7是
 

(2)構(gòu)成心臟的四個腔是:左心房、左心室、右心房和
 

(3)心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的
 
,它們能朝一個方向開.
(4)體循環(huán)的途徑是:血液從左心室進入主動脈,再流經(jīng)全身各級
 
、毛細血管網(wǎng)、各級靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體血液循環(huán)示意圖解,請據(jù)圖作答:
(1)寫出圖中下列標號的結(jié)構(gòu)名稱:
①是心臟結(jié)構(gòu)的
 
,其內(nèi)流的
 
血;與②所連的血管名稱是
 

(2)當我們吃完飯后約1h左右,在小腸兩端,
 
端的血液中營養(yǎng)物質(zhì)的含量逐漸增加;正常人體連接腎臟兩端的血管,
 
端的血液中尿素等代謝廢物的含量較多.
(3)血液流經(jīng)肺部后,血液中
 
增多,因此變?yōu)?div id="puckj76" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
血,請你找出與A端相同血液成分的符號還有
 

(4)小明前幾天因患腮腺炎,醫(yī)生給他前臂上輸了液體,藥物是從
 
進入體內(nèi),經(jīng)過心臟
 
次才能治療的效果;同時,醫(yī)生建議他出門要配戴口罩,在傳染病預(yù)防措施中,這屬于
 
.你能否判斷腮腺炎屬于
 
傳染。

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科目:初中生物 來源: 題型:

人的胃不會自我消化,主要是因為( 。
A、胃內(nèi)沒有水解蛋白質(zhì)的酶
B、胃的內(nèi)壁有一層黏膜覆蓋
C、胃蛋白酶不能消化組成人體的蛋白質(zhì)
D、胃壁比較厚,不易消化

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為人體消化系統(tǒng)模式圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)最大的消化腺是[
 
]
 
,它能分泌
 
,促進脂肪被消化.
(2)位于消化道外的消化腺是[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
,分布于消化道壁上的消化腺是
 
 

(3)
 
、
 
 
三種消化液中含有消化淀粉等糖類的酶.
(4)消化食物和吸收養(yǎng)料的主要場所是[
 
]
 

(5)淀粉開始消化的部位是[
 
]
 
,蛋白質(zhì)開始消化的部位是[
 
]
 
,脂肪開始消化的部位是[
 
]
 

(6)某人患急性闌尾炎,需要開刀切除的部位是[
 
]
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

上述光合作用的概念圖中,關(guān)于①和②兩個概念的描述,正確的一項是( 。
A、氧氣,二氧化碳
B、氧氣,淀粉
C、淀粉,氧氣
D、二氧化碳,氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖為植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)對植物細胞起保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(2)含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(3)能制造有機物的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(4)洋蔥有一種獨特的氣味,具有這種氣味的物質(zhì)主要分布在[
 
]
 
中.(填結(jié)構(gòu)名稱)

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