【題目】下圖所示是落戶于北京動物園的國際生物多樣性年中國行動紀念碑。
人類活動正急速加劇地球生物多樣性的流失,這些流失不可逆轉,將使人類更加貧瘠并毀壞我們每天賴以生存的生命保障系統(tǒng),保護生物多樣性刻不容緩!聯(lián)合國為了更好地保護生物的多樣性,改善人類的生存狀況,確定每年的5月22日為國際生物多樣性日,2010年為國際生物多樣性年。
國際生物多樣性年中國行動紀念碑安放在北京動物園,成為一個永久的標志,向公眾宣傳生物多樣性保護的意義,宣傳人與自然和諧的理念,詮釋“生物多樣性是生命,生物多樣性就是我們的生命”, 表明了我國政府對生物多樣性的保護在做不懈的努力,也提出了許多保護措施。
其中,保護生物多樣性的根本措施是保護生物的________________,保護___________________的多樣性;而最有效的措施是建立___________________。
【答案】棲息環(huán)境 生態(tài)系統(tǒng) 自然保護區(qū)
【解析】
保護生物的多樣性,我們在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上制定了保護戰(zhàn)略和不同的措施,建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施;保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境和保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。
保護生物多樣性首先要保護生物的棲息環(huán)境,生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎,保護了生物的棲息環(huán)境,即保護了環(huán)境中的生物,環(huán)境與生物是一個統(tǒng)一的整體,二者構成生態(tài)系統(tǒng),因此保護生物的棲息環(huán)境,就是保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施,最有效的措施是建立自然保護區(qū)。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】(5分)你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女,讓我們看到了生命的奇妙變化。下圖所示為人體組織形成過程。請分析回答問題:
(1)圖中①②③表示細胞 的過程,④表示細胞 的過程。
(2)人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成,人體內(nèi)的血液屬于圖中的 組織。
(3)與人體的結構層次相比,水稻植株的結構層次中沒有 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】病毒的形態(tài)是多種多樣的,根據(jù)它們生活的環(huán)境不同,可以將病毒分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒。下圖是幾種不同形態(tài)的病毒結構示意圖,請據(jù)圖并結合所學知識回答下列問題:
(1)圖A是煙草花葉病毒,它生活在植物細胞里,屬于___________病毒。
(2)病毒的形態(tài)不同,但它們的結構非常相似且簡單,都是由___________外殼和內(nèi)部的___________組成,沒有___________結構。
(3)病毒不能獨立生活,必須寄生在其他生物的___________內(nèi)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因,尋找防止食物腐敗的簡單方法,設計了如下實驗:
將新鮮的澄清的肉湯等量的放入如圖甲乙兩試管中,然后將兩支試管的肉湯煮沸,放置在溫暖的環(huán)境中,7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清,甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭,根據(jù)此實驗,完成下列問題:
(1)乙玻璃管彎曲的目的是下列哪一項?____________
A.防止空氣進入 B.防止微生物進入 C.保持溫度不變 D.防止肉湯蒸發(fā)
(2)將甲乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是什么?____________
(3)將甲乙兩試管必須放置在相同的環(huán)境中是為了什么?____________
(4)根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象,可以得出的結論是什么?____________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】已知人的雙眼皮(A)對單眼皮(a)為顯性,佳佳對自己家庭眼瞼的遺傳進行了調(diào)查,父母基因型均為Aa。
(1)父母都是雙眼皮,而佳佳是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學上稱為________,佳佳的基因型為__________ 。
(2)佳佳是一個做過雙眼皮手術的女生,成年后若與一雙眼皮男子結婚,________(填“可能”或“一定能”)生育出雙眼皮的孩子。我國全面放開二孩政策,佳佳的父母積極響應,則其父母生育二孩為男孩的概率為________。
(3)人的性別性染色體的組成決定的.佳佳父親的性染色體組成為________.
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