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1．下列關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．物質是在生物與無機環(huán)境之間循環(huán)
B．物質循環(huán)是指發(fā)生在植物和動物之間往返循環(huán)
C．在物質循環(huán)的同時伴隨著能量流動
D．組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境往返循環(huán)

分析 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是指組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)．在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學元素，從無機環(huán)境開始，經生產者，消費者和分解者又回到無機環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是指組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)．A正確；
B、在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的化學元素，從無機環(huán)境開始，經生產者，消費者和分解者又回到無機環(huán)境中，完成一個循環(huán)過程，B錯誤；
C、有機物中儲存著光合作用固定的能量，因此物質循環(huán)伴隨能量流動，C正確；
D、生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)是指組成生物體的物質在生物與無機環(huán)境之間的往返循環(huán)．D正確；
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．如果一個池塘中的蝌蚪在短時間內發(fā)育成小型的青蛙，推測其水中可能含有（　　）偏高．
A．生長激素B．甲狀腺激素C．胰島素D．性激素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．1864年德國科學家薩克斯做過這樣的實驗：把綠葉放在暗處數(shù)小時，然后把葉片的一部分暴露在光下，另一部分遮光．經過一段時間后，用碘蒸汽處理葉片，結果遮光部分的葉片無顏色變化，而未遮光部分的葉片顯示深藍色（原理：淀粉遇碘呈現(xiàn)藍色）．對這一實驗解釋錯誤的是（　�。�
A．實驗可以證明綠色葉片在光合作用中產生了淀粉
B．實驗可以證明光照是綠色葉片進行光合作用的條件之一
C．將綠色葉片先放在暗處幾小時的目的是消耗掉葉片中原有的淀粉
D．在薩克斯的實驗中變量不是單一的，所以沒有形成對照

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在研究植物光合作用產物的實驗中，把天竺葵放到黑暗處一晝夜的目的是（　�。�
A．不讓植物進行呼吸作用B．加強植物的呼吸作用
C．使葉片內的養(yǎng)料運走耗盡D．使植物的生命活動減弱

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．我們制作的精美的昆蟲標本，主要用于觀賞．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．實驗室有一個密封的生態(tài)球，各類生物在里面生活了一年多，狀態(tài)良好．請問該生態(tài)球所放置的環(huán)境是（　�。�
A．冰箱冷藏室內B．藥品櫥柜內
C．有陽光照的陽臺上D．恒溫培養(yǎng)箱內

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．（1）大熊貓吃竹子（C）            A、應激性
（2）向日葵向著太陽轉（A）        B、生長
（3）蜻蜓點水（D）               C、營養(yǎng)
（4）人運動后會大量出汗 （E）     D、繁殖
（5）幼小植物苗會長大（B）        E、排泄．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．利用所學知識，判斷下列說法或方法合理的是（　　）
A．為預防流行性感冒，每天服用抗生素
B．到藥店購買有Rx標志的藥，按藥品的說明書服用
C．某人運動時上臂受傷，從傷口處流出的血液呈暗紅色，血流速度較緩慢．此時應在傷口的遠心端，用指壓止血法止血
D．青少年遇到煩惱時，隨意向別人發(fā)脾氣，宣泄心中的煩惱

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是生態(tài)系統(tǒng)圖，請據圖回答問題：
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物屬于生產者，微生物屬于分解者．
（2）在消費者中，鼠和兔屬于第二營養(yǎng)級生物．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是植物．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈．
（5）寫出最長的一條生物鏈：綠色植物→鼠→蛇→鷹．
（6）如圖該圖中的稻谷噴灑過農藥，那么有毒物質在鷹（動物）的體內積存最多．
（7）圖中各種生物生命活動所需要的能量最終來源于太陽能．

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