7．用低倍鏡觀察某裝片時，發(fā)現(xiàn)視野中有一異物，移動裝片、物鏡后，異物不動．異物可能在（　　）
A．目鏡上B．物鏡上C．裝片上D．載物臺上

分析 此題考查了顯微鏡視野中異物（黑點(diǎn)）位置的判斷．異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．

解答 解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時，視野中出現(xiàn)了的異物，異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片．轉(zhuǎn)動目鏡異物動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動載玻片，異物移動就在載玻片，不動就不在載玻片；如果不在目鏡和載玻片，那就一定在物鏡上．題干中，移動玻片和轉(zhuǎn)動物鏡異物不動．說明異物一定在目鏡．
故選：A．

點(diǎn)評 解答此類題的關(guān)鍵視野中異物的位置只有三只可能，目鏡、物鏡或玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

17．棲息在北極苔原地帶的麝牛，在遇到狼的襲擊時，會把幼牛保護(hù)在牛群中間，成年的麝牛成群地圍成圓陣，個個頭朝外，用犄角與狼搏斗．在這種陣勢下，狼往往是無能為力的，最后一退了之．麝牛的這種行為說明麝牛是具有社會行為的動物．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．2009年，墨西哥發(fā)現(xiàn)首例甲型H1N1流感患者后，在世界多個國家都有發(fā)現(xiàn)病例．下列關(guān)于甲型H1N1病毒的敘述，錯誤的是（　　）
A．細(xì)胞細(xì)小，結(jié)構(gòu)簡單B．只能寄生在活的細(xì)胞里
C．能使人、禽致病D．能夠利用它研制病原疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．蚯蚓的濕潤的體壁主要用來完成（　�。�
A．吸收營養(yǎng)B．呼吸C．運(yùn)動D．以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于動物的敘述，錯誤的是（　　）
A．兩棲動物和鳥類都有輔助呼吸的結(jié)構(gòu)
B．既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物
C．爬行動物和鳥的生殖發(fā)育完全擺脫了對水環(huán)境的依賴，是真正陸生脊椎動物
D．昆蟲是唯一會飛的節(jié)肢動物類群

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示為無性生殖的幾種方式，其中屬于扦插的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在一個人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示．雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過沼氣池發(fā)酵，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點(diǎn)從玉米的光合作用開始的，能量流動的特點(diǎn)是逐級減少，所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是人，最多的生物是玉米．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中，人、豬、雞和玉米之間通過捕食（吃與被吃）關(guān)系形成食物鏈．請寫出一條食物鏈（至少包含三個環(huán)節(jié)）：玉米→雞→人．
（3）如圖中的生產(chǎn)者是玉米，消費(fèi)者是人、豬、雞，；而分解者是腐生的細(xì)菌（和真菌）．
（4）魚進(jìn)行生命活動所需的能量歸根到底來自太陽光．
（5）若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，這些有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，最后進(jìn)入人們的餐桌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行．這種現(xiàn)象說明（　　）
A．生物的結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的B．生物體的結(jié)構(gòu)與環(huán)境是相適應(yīng)的
C．環(huán)境造就了生物D．環(huán)境對生物的改造

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．細(xì)菌在形態(tài)上可以分為球菌、桿菌、螺旋菌．

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同步練習(xí)冊答案