在呼吸系統(tǒng)的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是（   ）
A．氣管B．咽C．鼻D．支氣管
C

試題分析：鼻是呼吸系統(tǒng)的通道之一，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；鼻粘膜內(nèi)分布著毛細血管，可以溫暖空氣．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如表是探究唾液淀粉酶對饅頭中的淀粉的消化作用的幾組實驗．
組別第一組第二組第三組第四組
加入物質饅頭碎屑
和唾液		饅頭碎屑
和清水		饅頭塊
和唾液		饅頭碎屑
和唾液
水溫和時間90℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘37℃，10分鐘
（1）10分鐘后，分別向四組實驗的試管內(nèi)滴入碘液，不變藍的是第______組．
（2）該實驗中設置了______組對照實驗．
（3）第三組和第四組進行對照實驗，其實驗結果說明了______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

請完成以下兩個實驗探究：
（1）將饅頭碎屑放入1號試管中，注入2毫升唾液并進行充分攪拌．將等量的饅頭碎屑放入2號試管中，注入2毫升清水并進行充分的攪拌，將這兩支試管放入37℃的溫水中10分鐘后取出．
①向兩支試管內(nèi)滴加碘液，不變藍的是______試管．
②兩支試管為什么要放在此37℃的溫水中？______．
③在該實驗中，2號試管起______作用．把饅頭切碎并攪拌這是模擬口腔中的______．
（2）某學校生物小組的同學們希望通過采集和測算空氣中塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂抹凡士林的l0片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數(shù)，得到實驗數(shù)據(jù)：綠樹下塵埃粒子數(shù)7800個，道路邊19200個．
④根據(jù)實驗過程，你認為他們要探究的問題是______．
⑤他們分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是形成對比對照．兩種環(huán)境各放置l0片載玻片是為了______．這項研究通常采用的抽樣方法是______取樣法．
⑥分析實驗結果，可得出的實驗結論是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在呼吸系統(tǒng)的結構中，有清潔、溫暖、濕潤吸入氣體作用的器官是
A．鼻B．氣管C．支氣管D．咽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于呼吸道的敘述錯誤的是
A．呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
B．呼吸道可以將外界污染嚴重的的空氣變得新鮮和干凈
C．呼吸道還能對吸入的空氣進行處理
D．呼吸道是氣體進出肺的通道

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

痰形成的部位是(   )
A．鼻腔黏膜B．喉腔側壁C．氣管和支氣管D．食道黏膜

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是人體吸氣和呼氣時胸廓與膈肌的狀態(tài)，及肺泡與血液之間的氣體交換示意圖．請分析回答問題．

（1）甲圖表示吸氣狀態(tài)，此時膈肌　  　，膈的位置下降，胸廓容積擴大，肺內(nèi)氣體壓力　      　，氣體被吸入．
（2）吸氣動作和呼氣動作交替，實現(xiàn)了　 　與外界的氣體交換．
（3）丙圖表示肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的　   　細胞；氣體交換后，血液變?yōu)楹踟S富，顏色鮮紅的　     　．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖。下列關于呼吸系統(tǒng)組成和功能的敘述，不正確的是
A．①是鼻腔，其黏膜分泌的黏液就是“痰液”
B．②既是食物的通道，也是空氣的通道
C．⑥是呼吸系統(tǒng)的主要器官
D．人在吸氣時，⑥擴張，氣壓減小

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列不是呼吸道的生理功能的是
A．清潔空氣B．濕潤空氣C．溫暖空氣D．產(chǎn)生嗅覺

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同步練習冊答案