(7分)下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、 _   。圖中的草屬于______   _ 蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于_____________。
(2)圖中最長的一條食物鏈是：
草食草昆蟲蜘蛛____蛇__ 。
(3)圖中各條______相互交錯構(gòu)成食物網(wǎng)。
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會______ (填“減少”或“增加”)。
（1）分解者、生產(chǎn)者、消費者 （2）青蛙、貓頭鷹 （3）食物鏈 （4）減少
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物成分。非生物部分：一切非生命的物質(zhì)和能量，如陽光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等。生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。植物屬于生產(chǎn)者，動物屬于消費者，部分細菌和真菌屬于分解者。食物鏈是由食物網(wǎng)交錯形成的。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖是海洋生態(tài)系統(tǒng)中最普通的能量金字塔。從圖中可知，大魚吃小魚，小魚吃蝦，蝦吃浮游動物，浮游動物吃浮游植物。請分析回答：（9分）

（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物通過      的關(guān)系形成食物鏈，這條食物鏈是：      。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于     ，將能量轉(zhuǎn)移到有機物中的生物是圖中的     ，該類生物在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是     者，它們在該生態(tài)系統(tǒng)中所蘊含的能量最多。能量在沿食物鏈傳遞的過程中具有逐級    的特點，因此該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最少的生物類群
是     。
（3）千萬年來，海洋不會被動植物的排泄物或遺體所填滿，是因為該生態(tài)系統(tǒng)中還存在著    者，它們能將有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物，供植物再利用，對自然界的     循環(huán)起著重要作用。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

右圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

(1) 圖中生產(chǎn)者是                 ，屬于生態(tài)系統(tǒng)       的                          部分。一共有    條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:                  。
(2)該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是_______。通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著_________   和能量流動。如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會_______。
(3)圖中所有動物可統(tǒng)稱為     。其中，鷹與鼠的關(guān)系是_______。
(4)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是______________________ 。
（5）在該食物網(wǎng)中，狐與兔之間以及狐與鼠之間的關(guān)系屬于_________關(guān)系。
（6）在該食物網(wǎng)中，若食物鏈的終端為鷹，則能量損失最多的那條食物鏈是____________________。
（7）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果人們大量捕食蛇，則____________的數(shù)量將會大量增加。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括           ，
        和       。非生物部分如         ，         等。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的示意圖，圖中的甲、乙、丙代表生態(tài)系統(tǒng)中的不同成分，則圖中甲代表：（ ）
A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者 D．非生物部分

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是完成_____________________和_____________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）玉米、小麥是我縣的主要農(nóng)作物，在農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，有大量莊家、雜草、蚜蟲、七星瓢蟲、麻雀、鷹、鼠、蛇、野兔等。隨著城市的擴建，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)面臨著有史以來最嚴重的威脅。
（1）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)由_____________________________兩部分構(gòu)成。
（2）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥，由于生物富集現(xiàn)象，_________體內(nèi)的有毒物質(zhì)積聚最多。請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條有四種生物構(gòu)成的食物鏈_______________________________。
（3）雖然田間害蟲的危害很大，但目前對它的防治仍然是以噴灑藥劑毒殺為主。這種方法雖然有效，但往往會傷及其他昆蟲和以這些昆蟲為食的鳥類，這不利于         。
（4）“能屈能伸”是指蚯蚓，它能夠疏松土壤，這體現(xiàn)了生物對環(huán)境的___________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖，請據(jù)圖回答以下問題：
 
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有_____________條食物鏈。
（2）請寫出太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的表達式：_________________________.
（3）在食物鏈“玉米→老鼠→蛇”中，若蛇的體重增加50克，則至少消耗______克玉米。
（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，該系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力較弱，原因是________________________。
（5）該農(nóng)田由于長時間大量施用農(nóng)藥而導致玉米螟的抗藥性大大增強，這主要是由于________________結(jié)果；科學家研究發(fā)現(xiàn)，某種植物能夠產(chǎn)生一種殺死玉米螟的物質(zhì)，并且分離出了控制該物質(zhì)合成的基因（G），請你設(shè)計利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗蟲玉米的方案。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析。

(1)從圖中可以看出，生產(chǎn)者與消費者胃之間的關(guān)系，主要是　    　關(guān)系，這就形成了　        　。   
(2)此圖中共有  　條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為　 　　　　　　。
(3)如果大量捕獵狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先　        　。
(4)人們?yōu)榱吮Ｗo牧草而大量捕殺老鼠，這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是　　　　　。

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