【題目】圖為呼倫貝爾草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答:
(1)圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的________者;腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的________者;各種動物為消費者,通過________作用,促進了物質循環(huán)。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過__________關系形成了食物鏈和食物網,其中鼠與食草昆蟲之間的關系是________。
(3)草原上草的長勢,生物種類和數量在一年四季會發(fā)生較大的波動,影響其波動的非生物因素主要是_________和_________;當草原上食物充足時,鼠的數量會增加但又不會無限制地增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________能力。
(4)生態(tài)系統(tǒng)主要由__________________和__________________兩部分組成。
(5)請任意寫出兩條食物鏈:________________________________________________,____________________________________________________________________________。
【答案】生產 分解 呼吸 吃與被吃 競爭 溫度 水分 自動調節(jié) 非生物成分 生物成分 草→鼠→貓頭鷹 草→鼠→蛇→貓頭鷹
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內,生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種自動調節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生產者、消費者和分解者。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán)。因此,圖示的各種生物中,草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產者;腐生細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者;各種動物為消費者,通過呼吸作用,促進了物質循環(huán)。
(2)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,該生態(tài)系統(tǒng)中的植物與動物、動物與動物之間通過吃與被吃的關系形成了食物鏈和食物網,鼠與食草昆蟲都以草為食,二者之間形成競爭關系。
(3)內蒙古呼倫貝爾草原冬季寒冷、干燥,夏季溫和、多雨,所以影響生物種類和數量波動的非生物因素主要是溫度和水分;在生態(tài)系統(tǒng)中各種類生物的種類和數量總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),具有一定的自動調節(jié)能力,這種調節(jié)能力是有一定限度,所以當草原上食物充足時,鼠的數量會增加但又不會無限制地增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。
(4)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(5)食物鏈反映的只是生產者與消費者之間吃與被吃的關系。該生態(tài)系統(tǒng)中有6條食物鏈,分別是:草→鼠→貓頭鷹;草→鼠→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們常見的生物都是由許多細胞構成的,生物圈中還有一些肉眼很難看見的單細胞生物,下列關于單細胞生物的敘述中,不正確的是
A.整個身體由一個細胞構成
B.都能夠獨立完成生命活動
C.大多數生活在水域環(huán)境中
D.都是對人類有害的生物
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【題目】在使用顯微鏡進行對光時,下述四個實驗步驟,正確的順序是
①轉動遮光器,使較大的光圈對準通光孔
②轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡,右眼睜開
④轉動反光鏡調出一個白亮的視野
A.①③②④
B.②①③④
C.③④②①
D.③②①④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是細菌和酵母菌結構示意圖,據圖回答:
(1)細菌與酵母菌的主要區(qū)別是細菌無_______,屬于____核生物。
(2)酵母菌與植物葉肉細胞的主要區(qū)別是酵母菌細胞內無_______,營______生活。
(3)酵母菌與高等動物細胞結構上的區(qū)別是有______和_______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是觀察洋蔥鱗片表皮細胞臨時裝片時看到的4個視野,對這4個視野的解釋正確的是
A.視野①出現(xiàn)的現(xiàn)象是實驗者未將標本展平導致的
B.視野②出現(xiàn)氣泡是為因染色這一步驟操作不當引起的
C.將視野③變成視野④,需要調節(jié)顯微鏡的粗準焦螺旋
D.換用高倍物鏡觀察同一部位,視野的細胞數量將變多
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【題目】我國是世界上野生動物種類最豐富的國家之一,動物種類約占世界總種數的10%左右,不同種類的動物形態(tài)結構、生活習性等方面均表現(xiàn)出對各種環(huán)境的適應。請仔細觀察圖中動物,回答問題:
(1)根據體內有沒有脊柱可以將圖中動物分為兩類;則其中與蜈蚣為一類的是__________(字母)。
(2)圖中有些動物能真正適應陸地生活;重要的原因是有防止體內水分蒸發(fā)的結構,其中B類具有___________;E類具有_____________;F類具有______。
(3)生物結構與功能相適應,從呼吸角度來說,分布在不同環(huán)境的動物必然有與生活環(huán)境相適應的呼吸器官,如圖:A的呼吸依靠________________; B氣體進出的門戶是〔 〕_______;C依靠_______完成呼吸;D則依靠_______進行氣體交換;E完全依靠________;F具有完善的呼吸系統(tǒng),體內具有發(fā)達的________與肺相通,每呼吸一次,氣體在_______里進行兩次氣體交換,這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸。
(4)動物的運動方式是多種多樣的:如蚯蚓依靠_______________在土壤中蠕動;昆蟲大多依靠〔 〕________飛行,依靠足爬行、跳躍;魚類依靠______________________________________和〔 〕______的協(xié)調游泳;鳥類則是靠發(fā)達的〔 〕___________牽動兩翼完成飛行動作
(5)動物的運動器官多具有牢固的支持和附著結構。如昆蟲體表有____________;鳥類的胸骨發(fā)達有___________可增大肌肉的附著面積。
(6)動物生活環(huán)境復雜多變,體溫恒定可以更好的適應。圖中恒溫動物有______________(字母)。
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【題目】學習了綠色開花植物的生長、生殖和發(fā)育后,某同學進行如下總結:
(1)圖一中的花要能結出果實和種子,必須要經歷[5]____中的花粉落到雌蕊的[1]____上的傳粉過程。
(2)傳粉后,花粉粒萌發(fā)出[2]花粉管沿著____生長,直至胚珠內部,釋放出兩個精子,其中一個精子與___結合,另一個精子與兩個____結合,這是綠色開花植物所特有的____現(xiàn)象。
(3)種子是由圖一中的____(填序號)發(fā)育而來的。
(4)圖二是玉米籽粒和菜豆的種子,其中最重要的結構是____,它是幼小的植物體,由___組成(填數字)。
(5)在圖二的玉米籽?v剖面上滴加碘液,變成藍色的部位是___(填數字),其中含有豐富的營養(yǎng)。
(6)圖二中的結構2將來可發(fā)育成圖三中的____(填字母)。
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