下列生物不屬于同一分類等級的是（　�。�
A、魚類B、鳥類
C、哺乳動物D、環(huán)節(jié)動物
考點：動物的分類
專題：
分析：（1）脊椎動物的體內(nèi)有脊柱，包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類；
（2）無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱，包括腔腸動物、扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．
解答：解：魚類、鳥類和哺乳類體內(nèi)有脊柱屬于脊椎動物，而環(huán)節(jié)動物的體內(nèi)沒有脊柱，屬于無脊椎動物．
故選：D
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握脊椎動物和無脊椎動物的概念．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列不屬于保護色對生物作用的是（　　）
A、引起敵害警覺而被嚇跑
B、不易被其他動物發(fā)現(xiàn)
C、有利于躲避敵害
D、有利于捕食獵物

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于生物的是（　　）
A、珊瑚B、病毒
C、機器人D、恐龍化石

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科目：初中生物 來源： 題型：

在玉米種子的縱切面上滴加碘液后，在在縱切面上遇到碘液會變藍色的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、子葉B、胚乳C、胚芽D、胚

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是人生殖過程中染色體數(shù)目變化示意圖，據(jù)圖回答：
（1）填寫圖中空白，完成染色體數(shù)目變化示意圖．
（2）上圖說明，染色體在人的體細胞中總是
 
存在的，而且，這些染色體總是一條來自
 
，一條來自
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

豆天蛾是危害大豆的害蟲，下面是它發(fā)育過程中的四個時期的形態(tài)圖．

（1）圖中的四個時期中，1是
 
4是
 
．
（2）豆天蛾的發(fā)育順序是
 
（填序號），它的發(fā)育屬于
 
變態(tài)發(fā)育．
（3）與豆天蛾相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時期是
 
（填序號）．蝗蟲的發(fā)育過程屬于
 
變態(tài)發(fā)育．
（4）針對豆天蛾的生活史，消滅豆天蛾的最佳時期是
 
（填序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

驗證假設(shè)的基本途徑是（　　）
A、假設(shè)B、提出問題
C、實驗D、搜集證據(jù)

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科目：初中生物 來源： 題型：

已知羚羊的毛色有棕色和灰色兩種類型，已知控制棕色毛的基因為bb，試回答下列問題：
（1）我們通常把棕色與灰色這一對形狀稱為
 
．他們是生物體內(nèi)的
 
控制的．
（2）羚羊后代出現(xiàn)棕色和灰色兩種類型，說明生物具有
 
的特性．
（3）一對灰色羚羊交配后，產(chǎn)下了五只棕色小羊和一只灰色小羊，試寫出小羊的基因組成．棕色小羊：
 
；灰色小羊：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鳥的形態(tài)結(jié)構(gòu)與飛翔生活相適應(yīng)，下列說法不正確的是（　�。�
A、鳥的翅膀上有非常發(fā)達的肌肉
B、鳥的骨很薄，有的骨中空，可以有效地減輕身體的重量
C、鳥的消化能力很強，新陳代謝十分旺盛，能夠為身體提供較多的能量
D、鳥用氣囊輔助肺進行呼吸

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