【題目】在母雞孵卵期間，如果將所孵的卵取走，它依然繼續(xù)孵卵。母雞的孵卵行為屬于（　�。�

A. 先天行為B. 學習行為C. 捕食行為D. 社群行為

【答案】A

【解析】

（1）先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。

（2）后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為。動物建立后天行為的主要方式是條件反射。參與神經(jīng)中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為。

由分析知道：母雞孵卵，是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動、植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答：

（1）圖__（填“甲“或“乙“）表示的是動物細胞．

（2）圖中結構②具有保護和__的功能．

（3）圖甲所示細胞特有的，能進行能量轉換的結構是[]__．

（4）生物體的生長發(fā)育與細胞生長、分裂和分化有關，細胞分化的結果形成了不同的__．

（5）在細胞分裂中，細胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過__，然后平均分配到兩個新細胞中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中，昆蟲以水稻為食，青蛙以昆蟲為食．三者的相互關系可以用下圖表示，圖中各長方形的長度分別表示上述三種生物的數(shù)量，長方形越長，表示該生物的數(shù)量越多．請根據(jù)圖回答有關問題：

（1）寫出圖中各字母所表示的生物：A；B；C ．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者是 ， 消費者是 ．
（3）如果大量捕食青蛙，該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會明顯增加的生物是 ， 明顯減少的生物是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一包1000粒包裝的綠豆種子中隨機抽取出400粒來測定種子的發(fā)芽率，有364粒發(fā)了芽，

請問這包綠豆種子的發(fā)芽率是

A. 91% B. 36.4% C. 40% D. 100%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔與狼相比較，家兔口腔內(nèi)沒有（　�。X，該種牙齒的作用是（　�。� 食物．
A.門齒 切斷
B.臼齒 磨碎
C.犬齒 撕裂
D.犬齒和臼齒 撕裂和磨碎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室的顯微鏡，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是__．

（2）轉動時，能夠大范圍升降鏡筒的結構是[]__．實驗操作時，眼睛看著__轉動該結構，使鏡筒緩緩下降至物鏡接近裝片為止．

（3）在觀察物像時發(fā)現(xiàn)視野較暗，可采用__使視野變亮．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡結構圖和細胞結構模式圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）甲圖中“a”、“h”所示結構的名稱分別是：a_____、h_____．

（2）若在裝片上寫有字母“b”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖象形狀是_____．

（3）若物像位于視野右上方，應將裝片向_____移動就能將物像移到視野中央．

（4）乙圖是_____（填“動物”或“植物”）細胞的結構模式圖．動物和植物細胞都具有的結構是（填乙圖的數(shù)字編號）_____．

（5）控制物質(zhì)進出細胞的結構是[2]_____，儲存遺傳信息的結構是[]_____．

（6）切西瓜時流出許多汁液存在于細胞中的[]_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖，請在[]中填序號，橫線上填文字．

（1）食物通過消化道的順序是：[]、咽、食道、胃、[]、大腸和肛門．
（2）、和三種消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．
（3）淀粉開始消化的部位是；蛋白質(zhì)開始消化的部位是；脂肪開始消化的部位是： ．
（4）可在短時間內(nèi)容納大量食物的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是四種生物的細胞結構圖，仔細觀察比較，回答下列問題

（1）衣藻的細胞內(nèi)有 ， 能進行光合作用，制造有機物，故衣藻的營養(yǎng)方式為 ．
（2）草履蟲與衣藻在細胞結構上有很大的不同，草履蟲沒有（必須答全）．
（3）細菌與其他生物在細胞結構上最大的不同是沒有 ．
（4）酵母菌的生殖方式是 ．

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