18．以下有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與生理的說法，正確的是（　�。�
A．人在幼年時期生長激素分泌不足可患呆小癥
B．人體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→人體
C．人的血常規(guī)的中的白細(xì)胞的多少可以作為是否患有炎癥的標(biāo)志
D．人吸氣時膈頂部上升肋骨下降

分析 此題考查生長激素的作用，動物的結(jié)構(gòu)層次，輸血原則，吸氣過程．

解答 解：A、人在幼年時期生長激素分泌不足可患侏儒癥，不符合題意；
B、人體組成的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體，不符合題意；
C、人的血常規(guī)的中的白細(xì)胞的多少可以作為是否患有炎癥的標(biāo)志．符合題意；
D、人體吸氣時，肋間肌和膈肌收縮，肋骨向上向外移動，引起胸腔前后、左右徑均增大；膈肌頂部下降，引起胸腔上下徑增大，使胸腔容積擴大，肺隨之?dāng)U張，造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體入肺，形成主動的吸氣運動．不符合題意．
故選：C．

點評 此題考查了多個知識點，考查學(xué)生對知識掌握的熟練程度．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式依次是（　�。�
A．神經(jīng)元、反射弧B．神經(jīng)元、反射
C．神經(jīng)中樞、神經(jīng)細(xì)胞D．神經(jīng)、神經(jīng)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人的皮膚細(xì)胞分裂后，新生成的細(xì)胞中染色體數(shù)目與原來的細(xì)胞比（　　）
A．有的變多，有的變少B．沒有變化
C．減少了一半D．增加了一倍

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．圖甲是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，圖乙是某種細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答（示例：[6]載物臺）：

（1）圖甲中與調(diào)節(jié)光線強弱相關(guān)的結(jié)構(gòu)是遮光器上的光圈和[7]反光鏡．
（2）圖乙表示動物（填“動物”或“植物”）細(xì)胞．
（3）圖乙中A的功能是保護和控制細(xì)胞與外界的物質(zhì)交換；用碘液染色后，細(xì)胞中染色最深的是[B]細(xì)胞核．
（4）顯微鏡遮光器上光圈的作用是D
A、可以反射光線　　　　　　　　　　　B、可以調(diào)節(jié)光線的角度
C、可以使物象更清晰　　　　　　　　　D、可以調(diào)節(jié)視野的明暗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列依次屬于系統(tǒng)、器官、組織、細(xì)胞的一組（　�。�
A．呼吸系統(tǒng)、種子、莖、鴨蛋B．運動系統(tǒng)、果實、花、變形蟲
C．神經(jīng)系統(tǒng)、心臟、血液、衣藻D．消化系統(tǒng)、肝臟、蘿卜、香菇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．小明的外婆家養(yǎng)了一只母雞，它下的蛋總是孵不出小雞．其中最有可能的原因是（　�。�
A．這只母雞營養(yǎng)不良B．這只母雞體溫太低
C．這些蛋已發(fā)臭D．這些蛋在產(chǎn)出前沒有經(jīng)過受精

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對生物和非生物的說法不正確的是（　　）
A．生物對外界刺激有反應(yīng)，而非生物對外界刺激無反應(yīng)
B．生物能運動，而非生物不能運動
C．生物需要營養(yǎng)，而非生物不需要營養(yǎng)
D．生物能生長發(fā)育，而非生物不能生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．“H7N9禽流感”于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)．截止昨天 我省昨再確診2人感染H7N9禽流感，分別來自蕭山、椒江． 今年浙江禽流感感染者已增至14人，杭州現(xiàn)在已經(jīng)不交易活禽．“H7N9禽流感”主要經(jīng)呼吸道傳播，也可通過其他途徑．患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀，重癥患者病情發(fā)展迅速，表現(xiàn)為重癥肺炎，引起并發(fā)癥而導(dǎo)致死亡．
在所給信息中：甲型H7N9禽流感病毒屬于病原體（填“傳染源”或“病原體”）；從該病的主要傳播途徑看，“H7N9禽流感”屬于呼吸道傳染�。ㄌ顐魅静〉姆N類）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．請閱讀材料，回答下列問題．
材料一 2016年10月4日，四川省瀘州市蕎田村一村民家收獲了一個長約1米，重達40斤的“超級南瓜”．南瓜主人說，這株南瓜就種在他家的養(yǎng)豬場旁邊，平時打掃豬圈時收集的一些糞水就澆在了這株南瓜上，所以才長得這么好．農(nóng)業(yè)局蔬菜站站長介紹，南瓜的個頭主要是由品種決定的，南瓜性喜陰涼，肥水條件好個頭就大，因此南瓜的個頭還與栽種環(huán)境有關(guān)．
材料二  南瓜在中國各地都有栽種，果嫩、味甘、適口，是夏秋季節(jié)最受歡迎的瓜菜之一．南瓜可做飼料或雜糧，很多地方又稱其為飯瓜．在西方，南瓜常作成南瓜派，即南瓜甜餅．南瓜的瓜子可以做成零食．南瓜開花時，蜜蜂或蝴蝶成為它的座上常客，幫助南瓜解決了傳宗接代的問題．多個品種的南瓜經(jīng)過人工處理，還可形成令人炫目的一顆植株多種瓜的現(xiàn)象，極富觀賞性．
（1）從結(jié)構(gòu)層次上看，南瓜屬于器官．
（2）材料一中，農(nóng)業(yè)局蔬菜站站長所說的南瓜“個頭”實際上是一種生物性狀．從遺傳學(xué)角度看，南瓜的這一性狀是由基因控制的，同時還受環(huán)境的影響．
（3）材料一中，“超級南瓜”的主人經(jīng)常用豬糞水給南瓜施肥，豬糞水主要是為南瓜的生長提供水和無機鹽
（4）材料二中，蜜蜂或蝴蝶“幫助南瓜解決了傳宗接代的問題”的含義是蜜蜂或蝴蝶幫助南瓜完成了傳粉過程，“一顆植株多種瓜”的現(xiàn)象是通過嫁接這一無性繁殖技術(shù)實現(xiàn)的．

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同步練習(xí)冊答案