分析 動(dòng)物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng)都是動(dòng)物的行為,從行為獲得的途徑來(lái)看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為.
解答 解:(1)步驟A中渦蟲在強(qiáng)光下伸展身體,步驟B中渦蟲在電擊下收縮身體,這是渦蟲的先天性行為.動(dòng)物生來(lái)就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為.先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失.
(2)學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為.步驟D是渦蟲的學(xué)習(xí)行為.產(chǎn)生這種不同的原因是:實(shí)驗(yàn)中多次給渦蟲以“光照-電擊”連續(xù)刺激,渦蟲對(duì)“光照”形成了條件反射,強(qiáng)光由無(wú)關(guān)刺激變成了條件刺激.后天學(xué)習(xí)行為使其能夠適應(yīng)迅速改變的環(huán)境,有利于個(gè)體的生存和種族繁衍.
(3)后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為.動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射.參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中,逐漸形成的后天性反射,是在先天性行為的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程,通過(guò)學(xué)習(xí)、多次嘗試后,在大腦皮層參與下完成的,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為.
故答案為:(1)A中渦蟲在強(qiáng)光下伸展身體,B中渦蟲在電擊下收縮身體;遺傳物質(zhì);
(2)學(xué)習(xí);
(3)學(xué)習(xí);先天性.
點(diǎn)評(píng) 熟記先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念,是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 滅菌 | B. | 接種 | C. | 培養(yǎng) | D. | 計(jì)數(shù) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì) | B. | 大量燃燒含硫量高的煤 | ||
C. | 各種機(jī)動(dòng)車排放大量的尾氣 | D. | 以上三種都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物是食物鏈的組成成分 | B. | 動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子 | ||
C. | 動(dòng)物能影響和改變環(huán)境 | D. | 動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中可有可無(wú) |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動(dòng)物社會(huì)行為的描述中,錯(cuò)誤的是( )
A.群體內(nèi)成員一般都有明確分工
B.群體內(nèi)常進(jìn)行一定的信息交流
C.群體內(nèi)個(gè)體聚集在一起生活
D.群體內(nèi)雄性個(gè)體間不會(huì)互相攻擊
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省八年級(jí)上月考二生物卷(解析版) 題型:選擇題
人進(jìn)行伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)情況是( )
A.肱二頭肌和肱三頭肌都舒張 B.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 D.肱二頭肌和肱三頭肌都收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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