4．生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種物質(zhì)，使生物體內(nèi)該種物質(zhì)的濃度不斷增多的現(xiàn)象，生物富集常常伴隨著食物鏈而發(fā)生．

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加，這種現(xiàn)象叫生物富集．

解答 解：生物富集是指生物從周圍的環(huán)境中吸收并不斷積累某種物質(zhì)（如鉛、汞或難以分解的化合物如化學(xué)藥劑DDT），“使生物體內(nèi)該種物質(zhì)的濃度不斷增多的現(xiàn)象”．這些有毒物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，在生物體內(nèi)不易分解，而且是生物體無法排出的，這些有毒物質(zhì)隨著食物鏈不斷積累，危害最大的是這一食物網(wǎng)的最高級(jí)消費(fèi)者，所以營養(yǎng)級(jí)越高生物，體內(nèi)所積累的有毒物質(zhì)越多（富集）．因此生物富集常常伴隨著食物鏈而發(fā)生．
故答案為：吸收； 積累；食物鏈．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物富集的概念和特點(diǎn)和生物富集的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．常食五谷雜糧有利于身體健康，是因?yàn)檫@些食物（　�。�
A．含各種營養(yǎng)成分的量都相似B．容易被人體消化和吸收
C．營養(yǎng)豐富，為人體提供全面的營養(yǎng)D．非常好吃，人們非常喜歡

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

15．最小的動(dòng)脈和靜脈之間靠毛細(xì)血管連通．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物．
（1）連接的食物鏈有3條．
（2）寫出里面任何一條食物鏈草→鼠→蛇→鷹（或草→食草昆蟲→吃蟲鳥→鷹、草→鼠→鷹）．
（3）有毒物質(zhì)DDT沿著食物鏈和食物網(wǎng)積累．該生態(tài)系統(tǒng)中，DDT積累最多的生物是鷹．
（4）若作為一個(gè)完整的溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)，除了如圖所示的組成成分外，還應(yīng)包括非生物部分和分解者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．19世紀(jì)末，美國、英國的工業(yè)迅速發(fā)展．在英國工業(yè)區(qū)，樺尺蛾種群大多數(shù)是黑色的，黑化現(xiàn)象的原因是（　�。�
A．煤煙將樺尺蛾熏黑B．天敵鳥的數(shù)量突增
C．環(huán)境改變?cè)斐闪税咨愋偷某霈F(xiàn)D．自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．小明將一根新鮮的黃瓜切成若干薄片后，分別泡在清水和濃鹽水中（如圖所示），則黃瓜薄片會(huì)失水變軟的是（　�。�
A．只有清水中的B．只有濃鹽水中的C．兩者都會(huì)D．兩者都不會(huì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列幾種動(dòng)物的行為中，可以遺傳給后代的是（　�。�
A．老鼠走迷宮B．小狗做“算術(shù)題”C．母牛哺育小牛D．小猴做花樣表演

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，以下分析不正確的是（　　）
A．鐵釘扎腳形成較深的傷口，應(yīng)保持通氣，以滿足傷口處細(xì)胞的有氧呼吸
B．稻田定期排水可以促進(jìn)根的有氧呼吸，避免長時(shí)間的無氧呼吸產(chǎn)生酒精導(dǎo)致爛根
C．制作泡菜時(shí)加蓋后用水封口，目的是利用乳酸菌的呼吸產(chǎn)物
D．貯藏水果、蔬菜時(shí)，降低溫度或氧濃度是為了降低呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與心臟相關(guān)的結(jié)構(gòu)中，流動(dòng)脈血的是（　　）
A．上腔靜脈B．肺動(dòng)脈C．右心室D．肺靜脈

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同步練習(xí)冊(cè)答案