【題目】蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，綠色的青蛙浮在池塘浮萍中很難被昆蟲(chóng)發(fā)現(xiàn)。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．前者是保護(hù)色、后者是擬態(tài) B．前者是擬態(tài)、后者是保護(hù)色

C．能夠說(shuō)明適應(yīng)的相對(duì)性 D．能夠說(shuō)明生物與環(huán)境相互依賴相互影響

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色的青蛙浮在池塘浮萍中，目的是為了與環(huán)境顏色一致，避免敵害發(fā)現(xiàn)，屬于保護(hù)色；蜂蘭的唇形花瓣酷似黃蜂，（蜜蜂蘭開(kāi)的花，形狀酷似雌性蜜蜂，有頭、有翅、有腹不說(shuō)，身上還有許多短毛，簡(jiǎn)直可以亂真．更不可思議的是，它居然還能發(fā)出一種雌蜂準(zhǔn)備交配的氣味，以迷惑雄蜂。）目的是引誘雄性黃蜂，前來(lái)幫助蜂蘭花傳粉，屬于擬態(tài)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子最重要的部分是（ ）

A．子葉 B．胚 C．種皮 D．胚乳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)期吸煙可能誘發(fā) ( )

A. 肺癌 B. 胃癌 C. 心臟病 D. 肝硬化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】醫(yī)院的化驗(yàn)員用患者的血液制成玻片標(biāo)本，這種標(biāo)本屬于（ ）。

A．推片 B．涂片 C．切片 D．裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答相關(guān)問(wèn)題：

森林里生活著高達(dá)的喬木、低矮的灌木、草本植物．有許多鳥(niǎo)類在此棲息，有的鳥(niǎo)吃草籽，有的鳥(niǎo)是雜食性鳥(niǎo)（既吃草籽又吃昆蟲(chóng)）．昆蟲(chóng)又吃植物的莖和葉，有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而老鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥(niǎo)．

（1）如圖是某同學(xué)根據(jù)短文畫(huà)出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖中還有一條食物鏈未畫(huà)完，請(qǐng)你補(bǔ)充畫(huà)完整________，補(bǔ)畫(huà)完整后該食物網(wǎng)中食物鏈有________條．請(qǐng)寫(xiě)出能量流失最多的一條________．

（2）從生態(tài)系統(tǒng)組成上來(lái)看，圖中還需要________和________，才能組成完整的生態(tài)系統(tǒng)．鷹體內(nèi)的能量最終來(lái)源于________．

（3）該森林的綠色植物，貼近地面的是草地，再往上是灌木，再高是喬木，影響植物分布的主要生態(tài)因素是________．

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，如果土壤被污染了，有毒物質(zhì)會(huì)隨食物鏈傳遞和積累，那么該生態(tài)系統(tǒng)中________體內(nèi)的有毒物質(zhì)會(huì)最多．

（5）按照從小到大的順序?qū)懗龊慕Y(jié)構(gòu)層次________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞通過(guò)分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后，水稻體細(xì)胞中染色體數(shù)目由12對(duì)變成（ ）。

A．12條 B．6對(duì) C．12對(duì) D．24對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】（一）將左側(cè)與右側(cè)相對(duì)應(yīng)的選 項(xiàng)相連。

雄蕊 A．果實(shí)

子房 B．種子

胚珠 C．胚

受精卵 D．脫落

（二）將左側(cè)與右側(cè)所食用的器官相連。

白菜 A．莖

芝麻 B．果實(shí)

西瓜 C．種子

甘蔗 D．葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖填空

（1）填寫(xiě)圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱：
① ② ③
（2）圖中A表示的是兔的牙齒，B表示的是狼的牙齒，二者明顯的不同是：前者的【】非常發(fā)達(dá)，適于切斷食物；后者有鋒利的【】 ， 用于食物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】克隆羊多莉的長(zhǎng)相像供核母羊，原因是細(xì)胞核內(nèi)有______________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案