3.某組同學(xué)以顆粒飽滿的大豆種子為實(shí)驗(yàn)材料對(duì)種子萌發(fā)所需的條件進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表.請(qǐng)你分析回答問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)組溫度(℃)濕度空氣種子數(shù)(粒)發(fā)芽率(%)
A26潮濕充足5096
B5潮濕充足502
C26干燥充足500
(1)對(duì)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所提出的問(wèn)題是:溫度會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:水分會(huì)影響種子的萌發(fā)
(3)B和C能否形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).否(填是或否)
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得出的結(jié)論是:種子的萌發(fā)需要適量的水分
(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,可能的原因是:胚死亡、正處于休眠期、或胚不完整.

分析 (1)種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),種子不在休眠期.
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:(1)A和B這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中,唯一不同的變量是溫度,因此同學(xué)們探究的問(wèn)題是溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,故同學(xué)們最初所提出的問(wèn)題是:溫度會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)對(duì)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn),唯一不同的變量是水分,因此同學(xué)們探究的問(wèn)題是水分對(duì)種子萌發(fā)的影響,故同學(xué)們最初所作出的假設(shè)是:水分會(huì)影響種子的萌發(fā).
(3)B和C不能看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),因存在兩個(gè)變量,一個(gè)是溫度,一個(gè)是水分,故不能看做一組對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(4)根據(jù)A和C這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,有水分的A組種子萌發(fā),無(wú)水分的C組種子不萌發(fā),因此可以得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適量的水分.
(5)在適宜的條件下,A組也有未萌發(fā)的種子,肯定是種子自身的原因.可能的原因是:種子胚被破壞、胚已死亡、種子正在休眠期.
故答案為:(1)溫度會(huì)影響種子的萌發(fā)嗎?
(2)水分會(huì)影響種子的萌發(fā)
(3)否 
(4)種子的萌發(fā)需要適量的水分  
(5)胚死亡、正處于休眠期、或胚不完整(答其中之一即可)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件和對(duì)照試驗(yàn)中變量的惟一性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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