12.人體內(nèi)二氧化碳含量最高的地方是( 。
A.動脈血內(nèi)B.靜脈血內(nèi)C.組織細胞內(nèi)D.血漿內(nèi)

分析 人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進行呼吸作用,而人體進行呼吸作用的主要場所在組織細胞內(nèi).組織細胞把體內(nèi)的有機物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動需要,少部分用來維持體溫.在分解有機物時產(chǎn)生了大量的二氧化碳,故組織細胞內(nèi)二氧化碳含量最高.

解答 解:生物通過呼吸作用氧化分解有機物為生命活動提供能量;組織細胞的氣體交換通過氣體擴散完成的,是指血液與組織細胞之間的氣體交換,即血液中的氧氣擴散到組織細胞中,組織細胞中的二氧化碳擴散到血液中.二氧化碳是由組織細胞氧化分解有機物產(chǎn)生的,氣體擴散的原理又是從濃度高的地方想濃度低的地方移動.人體內(nèi)的氣體交換是:肺泡?血液?組織細胞,從肺泡經(jīng)過血液進入組織細胞的是氧氣,所以氧氣濃度最高的是肺泡;從組織細胞經(jīng)過血液進入肺泡的是二氧化碳,所以二氧化碳濃度最高的是組織細胞處.所以人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是組織細胞.
故選:C

點評 學習氣體擴散的原理,是學習人體內(nèi)氣體交換的基礎.

練習冊系列答案
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17.東阿縣高集農(nóng)民在建設社會主義新農(nóng)村的過程中,大力發(fā)展養(yǎng)蠶業(yè).如圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)蠶的生殖方式屬于有性生殖;產(chǎn)生的后代與親代相似,這種現(xiàn)象在生物學上稱為遺傳.
(2)幼蟲在生長發(fā)育過程中,要經(jīng)過4次蛻皮,最終形成蛹,從整個發(fā)育過程看,蠶的個體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)圖中親代蠶蛾產(chǎn)生的后代中,有的蠶蛾產(chǎn)的卵是圓形的,有的是紡綞形的,這種現(xiàn)象在生物學上稱為變異.如果控制圓形卵的基因用D表示,紡綞形卵的基因用d表示,則親代雌雄蠶蛾的基因組成分別是Dd;Dd.
(4)養(yǎng)蠶是為了獲取蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,你認為應設法延長蠶發(fā)育的幼蟲期.

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18.兩棲動物的生殖和發(fā)育是:體外受精和變態(tài)發(fā)育.幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體用肺呼吸,同時用皮膚輔助呼吸.

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15.探究溫度和光照對幼苗生長的影響,分別在甲乙丙丁四個相同的花盆里放入來自同一處的土壤,植入3株幾乎相同的幼苗.通過控制的溫度和光照條件獲得的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
 環(huán)境條作平均每株幼苗的質(zhì)量(g)
 溫度光照強度第1天第30天
4195
 非適宜溫度 42349
弱光42350
適宜溫度強光43640
(1)乙和丙兩組之間能否形成對照不能,(填“能”或“不能”),原因兩個變量.
(2)甲組控制的溫度和光照條件應是非適宜的溫度和弱光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.青蛙和大豆個體發(fā)育的起點是(  )
A.受精卵、受精卵B.蝌蚪,胚C.卵細胞、種子D.受精卵、種子

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖是人體內(nèi)的氣體交換過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)人體內(nèi)的氣體交換包括[A]肺泡內(nèi)氣體交換和[B]組織內(nèi)發(fā)生氣體交換兩個過程.
(2)圖中②表示二氧化碳的擴散過程,擴散的原理是氣體的濃度差.
(3)②是由血漿運送的,①是由紅細胞運送的.
(4)氣體進出肺泡是通過呼吸運動來實現(xiàn)的. 
(5)人在空腹、清醒、靜臥和室溫20℃條件下的代謝稱為基礎代謝.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為生物進化的歷程示意圖,據(jù)圖回答:
(1)寫出圖中下列字母所表示的生物類群:A.爬行類B.節(jié)肢動物C.蕨類植物;
(2)最早出現(xiàn)的脊椎動物是魚類,原始鳥類和哺乳類是由爬行類進化而來的;
(3)圖中D代表原始生命,它形成于原始海洋;
(4)從圖中可以看出,所有生物之間都存在或遠或近的親緣關(guān)系.

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1.夏天,在鳳尾蕨葉片的背面會長一些褐色斑點,它們是(  )
A.蟲卵B.精子囊C.孢子囊

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2.請將下列疾病與右側(cè)的內(nèi)容進行合理搭配.

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