【題目】為減小實驗誤差，需要計算平均值。下列實驗不需要計算平均值的是

A. 探究螞蟻的通訊

B. 探究光對鼠婦生活的影響

C. 測定種子的發(fā)芽率

D. 探究煙草浸出液對水蚤心率的影響

【答案】A

【解析】

對于需要數(shù)據(jù)驗證的實驗，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值，為了排除由偶然性引起的誤差，提高實驗的準確性；對于需要物質(zhì)變化驗證的實驗，不需要測定平均值。

實驗時，為了排除偶然性因素的影響，常需要設(shè)置重復(fù)組，求其平均值的實驗多數(shù)是一些具有實驗數(shù)據(jù)的實驗，例如：探究光對鼠婦生活的影響、測定種子的發(fā)芽率、探究煙草浸出液對水蚤心率的影響等。而在探究螞蟻的通訊時，螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味，不需要測定平均值。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較家蠶和青蛙的發(fā)育過程，下列說法中不正確的是（　　）

A. 發(fā)育都是從受精卵開始的 B. 都要經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合

C. 它們都在水中完成發(fā)育 D. 它們都是變態(tài)發(fā)育

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【題目】對農(nóng)作物光合作用和呼吸作用的研究，可以指導我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是我縣某中學生物科技小組利用玉米植株所做的相關(guān)光合、呼吸作用的實驗及結(jié)果，請回答相關(guān)問題。

（1）若圖一是光合作用示意圖，①可以表示二氧化碳，②可表示氧氣，③可表示水分等④可表示_____。

（2）若圖二小燒杯中盛放的是氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的氣體是圖中植物光合作用的原料______箭頭（填序號）所表示的物質(zhì)。最好設(shè)計對照實驗，設(shè)計時，將類似于圖二的實驗裝置修改為小燒杯中放清水。

（3）如果圖一中①表示二氧化碳，②表示氧氣，則此時進行生理活動（光合作用）的場所是______，如果圖一中表示植物的呼吸作用，該同學想研究氣體②，那么對圖二裝置做的處理是______。

（4）圖二培養(yǎng)植物的方式稱為“水培”其培養(yǎng)液中，除了玉米苗所需的水分之外，還應(yīng)加入一定種類和數(shù)量的______。

（5）由圖三可知，與M點相比，N點單株光合強度明顯減弱。原因是種植密度過大，葉片彼此遮擋；田間透氣性差。因此______和______兩個和光合作用有關(guān)的主要外界因素受到影響。圖三給我們的啟示是，田間栽培農(nóng)作物時要注意_______。

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【題目】動物在生物圈中充當( )

A. 分解者 B. 消費者 C. 生產(chǎn)者 D. 初級消費者

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【題目】關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)由________、關(guān)節(jié)囊和________ 三部分組成。

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【題目】環(huán)境中影響生物______、______、______的因素稱為生態(tài)因素。生態(tài)因素分為______因素和______因素兩大類。

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【題目】鳥體內(nèi)最發(fā)達的肌肉是牽動兩翼飛翔的 （ ）

A. 胸肌 B. 兩翼肌肉 C. 后肢肌肉 D. 頸部肌肉

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【題目】“麻雀雖小，五臟俱全�！薄拔迮K”的肝臟所屬的結(jié)構(gòu)層次是(　　)

A. 組織 B. 器官

C. 系統(tǒng) D. 個體

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【題目】植株的芽按照著生位置可以分為________和________。________是指著生在主干頂端或側(cè)枝頂端的芽，________是指著生在主干側(cè)面或側(cè)枝側(cè)面的芽。

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