動(dòng)物行為的產(chǎn)生主要受 的控制，也受 的控制，二者共同協(xié)調(diào)，相輔相成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

皮膚燒傷的病人要住在嚴(yán)格消毒的病房里，原因是什么呢？

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年新疆克拉瑪依第三中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不屬于生物的共同特征的是 ( )

A.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

B.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C.生物能生長和繁殖

D.生物能通過光合作用制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年重慶市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

饅頭本身沒有甜味，當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼時(shí)卻會(huì)出現(xiàn)甜味，這是因?yàn)?（ ）

A.饅頭中的淀粉變成了麥芽糖

B.饅頭中的淀粉變成了甘油

C.饅頭中的淀粉變成了葡萄糖

D.饅頭中的淀粉變成了氨基酸

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省萬源市七年級(jí)6月月考生物試卷（解析版） 題型：探究題

做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，提出的問題是：酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有影響嗎？作出的假設(shè)是：酸雨使種子不能萌發(fā)。有名同學(xué)用食醋和清水配置成了“模擬酸雨”，他把pH控制在4、0以下。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：（共4分）

①在培養(yǎng)皿底部墊上幾層吸水紙，加入少量的水使紙濕潤，在紙上放10粒大豆種子，在種子上面覆蓋潮濕的紗布，把培養(yǎng)皿放在溫暖的地方培養(yǎng)。

②每天在紗布上淋幾次“模擬酸雨”。

③觀察大豆種子的發(fā)芽狀況。

④換用其他幾種植物的種子進(jìn)行同樣的實(shí)驗(yàn)。

⑴如果這些種子都沒發(fā)芽（不考慮種子的自身?xiàng)l件、休眠等），就能說明是受 的影響。

⑵設(shè)計(jì)一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其他條件與上述實(shí)驗(yàn)相同，所不同之處是在第 步中每天在紗布上淋幾次 ，而不是 。

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省萬源市七年級(jí)6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

既能分泌激素，又能分泌消化液的是（ ）

A、垂體 B、甲狀腺 C、胰 D、性腺

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省萬源市七年級(jí)6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在科學(xué)研究和社會(huì)調(diào)查中，常采用五點(diǎn)取樣法，正確的五點(diǎn)取樣法是（ ）

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年四川省萬源市七年級(jí)6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

醫(yī)生從李為的消化道中取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)，含有麥芽糖、淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪、酒精、無機(jī)鹽、維生素及鹽酸等，請(qǐng)問該液體最有可能是醫(yī)生從李為消化道中的哪一部分取出來的（ ）

A.胃 B.十二指腸 C.小腸 D.大腸上部

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東章丘官莊鎮(zhèn)閆家峪中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若用同一臺(tái)顯微鏡觀察同一標(biāo)本四次，每次僅調(diào)整物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖。試問在實(shí)驗(yàn)過程中所觀察到圖象的視野由亮到暗的順序是 （ ）

A .①③②④ B.③②④①

C.③②①④ D.④③②①

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