6．下面四個特征中，不屬于青春期發(fā)育顯著特點(diǎn)的是（　�。�
A．身高體重突增B．神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)
C．腦開始發(fā)育D．心臟和肺的功能明顯增強(qiáng)

分析 青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，男孩和女孩進(jìn)入青春期的時間有一定的差異．

解答 解：青春期是一個生長和發(fā)育發(fā)生重要變化的時期，生長迅速，代謝加快，其中身高突增是青春期的一個顯著特點(diǎn)，其次是體重增加，另外，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強(qiáng)，青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．其次性發(fā)育和性成熟也是青春期的重要特征．
   C腦開始發(fā)育不是青春期的特點(diǎn)，C錯誤． 
故選：C

點(diǎn)評 只要熟練掌握了青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)，即可作出正確的選擇．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在探究水分對霉菌生活的影響這個實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是（　�。�
A．溫度B．水分C．光D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一種人骨內(nèi)有機(jī)物含量超過$\frac{1}{3}$，所以柔韌性好，可塑性強(qiáng)（　�。�
A．兒童B．中年人C．婦女D．老年人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．生態(tài)平衡是一種（　　）
A．絕對平衡B．永久的平衡
C．動態(tài)平衡D．動、植物數(shù)量的相對平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下表是小波同學(xué)做的有關(guān)“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)記錄．試回答下列問題：
試管實(shí)驗(yàn)材料處理方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1饅頭碎屑+2mL唾液充分?jǐn)嚢韬�，放�?7℃的溫水中，10分鐘后滴加2滴碘液
2饅頭碎屑+2mL清水充分?jǐn)嚢韬�，放�?7℃的溫水中，10分鐘后滴加2滴碘液
（1）在這個實(shí)驗(yàn)中，2號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是變藍(lán)；2號試管起對照作用．
（2）1號試管不變藍(lán)的原因：唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成了麥芽糖．
（3）“充分?jǐn)嚢琛蹦M舌的攪拌的作用．
（4）如果1號試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象沒有達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是沒有充分?jǐn)嚢瑁?/div>

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體消化、呼吸有關(guān)過程的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）如果A表示氨基酸，則圖中①表示（2）（3）（4）（2）的生理過程是吸收、；
（2）完成過程①的主要器官與其功能相適應(yīng)的特點(diǎn)之一是內(nèi)表面有大量的皺襞和小腸絨毛．
（3）若B表示肺泡，②③④表示生理過程，則實(shí)現(xiàn)??過程的原理分別是呼吸運(yùn)動、氣體的擴(kuò)散作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖是人的耳和腦的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）上課鈴響了，同學(xué)們聽到鈴聲后陸續(xù)走進(jìn)教室．請用圖中字母及箭頭寫出聽覺形成過程的途徑：G耳廓→外耳道→F鼓膜→E聽小骨→C耳蝸→聽神經(jīng)→A大腦皮層的聽覺中樞．
（2）在聽覺形成過程中，聽覺神經(jīng)傳導(dǎo)的神經(jīng)沖動是在C耳蝸產(chǎn)生的．
（3）一位戰(zhàn)士的耳朵被炮聲震聾，損傷部位最可能是F鼓膜，衛(wèi)生員告訴其他軍人遇到巨大聲響時要迅速張口，以免耳被震聾．
（4）體操運(yùn)動員動作靈活優(yōu)美、協(xié)調(diào)準(zhǔn)確，這與其I小腦發(fā)達(dá)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．桃、梨、蘋果、葡萄的果肉都屬于（　　）
A．保護(hù)組織B．生殖器官C．營養(yǎng)器官D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

16．關(guān)于過度繁殖的錯誤認(rèn)識是（　�。�
A．生物的生殖能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了環(huán)境的容納能力
B．生物這種強(qiáng)大的生殖能力有利于物種的發(fā)展
C．過度繁殖只發(fā)生于低等生物中
D．過度繁殖是自然選擇的結(jié)果

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同步練習(xí)冊答案