9.看圖回答:
(1)填名稱②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④細(xì)胞質(zhì).
(2)你能辨認(rèn)出哪一個(gè)是植物細(xì)胞甲.
(3)能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜;遺傳物質(zhì)存在于細(xì)胞核里.

分析 圖中①是細(xì)胞壁,②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是細(xì)胞質(zhì),據(jù)此分析解答.

解答 解:(1)由分析可知:②是細(xì)胞膜,③是細(xì)胞核,④是細(xì)胞質(zhì).
(2)植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu),動(dòng)物細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu),沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,因此甲是植物細(xì)胞,乙是動(dòng)物細(xì)胞.
(3)細(xì)胞膜具有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用,細(xì)胞核是遺傳的控制中心,傳遞遺傳信息.
故答案為:(1)細(xì)胞膜;   細(xì)胞核;   細(xì)胞質(zhì);  (2)甲; (3)細(xì)胞膜;  細(xì)胞核.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)分析下面的資料,并回答問題.
資料一  老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二  蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三  白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分.蟻后專職產(chǎn)卵;蟻王具有生殖能力,主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配;工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和祠喂白蟻等大部分工作;兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作.
(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于先天性行為,該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的.
(2)在資料二中,海豚的表演屬于學(xué)習(xí)行為.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化.一般來說,動(dòng)物越高等,該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜.
(3)由資料三判斷,白蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物.判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的分工、形成了一定的組織,它們是營群體生活的動(dòng)物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的相互聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈.
(2)圖中的水稻和雜草是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.
(3)請(qǐng)補(bǔ)充完整太陽能輸入該生態(tài)系統(tǒng)的生理過程的反應(yīng)式:二氧化碳+水$→_{A}^{光}$B+氧氣
(4)在“水稻→蝗蟲→青蛙→蛇”食物鏈中,數(shù)量和貯存能量最少的生物是蛇.
(5)此農(nóng)田經(jīng)過適度改良和建設(shè),仍然具有生態(tài)系統(tǒng)正常功能,這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖為人體三種血管示意圖,有關(guān)說法不正確的是( 。
A.血流方向是①→②→③
B.血流最慢的血管是②,有利于物質(zhì)交換
C.血管①為動(dòng)脈,血流方向是從身體各處流回心臟
D.四肢的血管③中有瓣膜,能防止血液倒流

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于遺傳病一組的是( 。
A.白化病、先天愚型、侏儒癥B.白化病、色盲、先天愚型
C.白喉、夜盲癥、色盲D.壞血病、血吸蟲病

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14.據(jù)報(bào)道,2004年2月24日,某地的五歲小女孩李某被自家養(yǎng)的“哈巴狗”咬傷臉部,其家長在其被咬傷24小時(shí)后才帶她到防疫部門注射狂犬病疫苗,2004年3月23日,小女孩不幸死亡.請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)咬小女孩的“哈巴狗”屬于傳染病流行環(huán)節(jié)中的傳染源.
(2)預(yù)防狂犬病的方法(至少寫出兩種)①為狗、貓等定期注射狂犬疫苗;②注意不要被貓、狗等咬傷或抓傷.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.有人說:“鳥的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”,與這句話無關(guān)的選項(xiàng)是 ( 。
A.流線型體形B.卵生C.前肢變成翼D.胸肌發(fā)達(dá)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.某同學(xué)把鯨、麻雀、袋鼠、蟹、蝴蝶、烏賊、蚱蜢這七種動(dòng)物分成兩類.前三種歸為一類,后四種歸為一類.他分類的依據(jù)是( 。
A.是否有氣囊B.是否有脊椎骨C.卵生還是胎生D.水生還是陸生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家園,我們應(yīng)該( 。
A.盡量開發(fā)利用資源,提高經(jīng)濟(jì)效益
B.為了更衛(wèi)生,多使用一次性木筷
C.廢舊電池有毒,應(yīng)及時(shí)深埋
D.保護(hù)森林,合理開發(fā)和利用森林資源

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