19．下列動物體腔內(nèi)有隔的是（　�。�
A．蝙蝠B．海馬C．企鵝D．天牛

分析 哺乳動物的特征有體表被毛，牙齒有門齒、臼齒和犬齒的分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生哺乳等．

解答 解：A、蝙蝠具有體表被毛，牙齒分化，體溫恒定，胎生哺乳等，屬于哺乳動物，因此體腔內(nèi)有膈．
BCD、海馬屬于魚類、企鵝屬于鳥類、天牛屬于節(jié)肢動物，它們的體內(nèi)都沒有隔．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握哺乳動物的主要特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．2016年3月，山東警方成功破獲非法疫苗案．龐氏母女從各省疫苗販子手中以低價購入25種人用疫苗（部分臨期疫苗），并將未經(jīng)冷藏（一般為2℃～8℃）保存和運輸而失效的疫苗以高價銷售給接種單位．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)未探究未經(jīng)冷藏的疫苗的危害，設(shè)計了探究實驗：將10只小白鼠平均分成2組，做如下處理后，在相同條件下飼養(yǎng)．
 組別第一次注射（適量等量） 第二次注射（等量） 
 A 5℃冷儲乙肝疫苗乙肝病毒 
 B 20℃未經(jīng)冷藏乙肝疫苗 乙肝病毒
（1）合格的疫苗注射給人體后，疫苗相當(dāng)于抗原．
（2）實驗鼠的大小、性別及健康狀況等應(yīng)該相同．
（3）可以預(yù)測，經(jīng)過一段時間后，B組小白鼠將會患上乙肝，原因是20℃常溫下不經(jīng)冷藏的乙肝疫苗失效，不能引起該組小白鼠產(chǎn)生相應(yīng)的抗體
（4）有同學(xué)提出可注射青霉素等抗生素為患有乙肝的小白鼠進(jìn)行治療，這種治療方法可行嗎？不可行．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中序號名稱或相關(guān)描述錯誤的是（　�。�
A．①是膽囊，能分泌膽汁
B．②是收集和輸送胰液的管道
C．③是胰腺，能分泌胰液
D．④是小腸，是消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列單細(xì)胞生物中，能進(jìn)行光合作用的是（　　）
A．衣藻B．草履蟲C．酵母菌D．變形蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時裝片時，若是在光線很強的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用的光圈和反光鏡依次是（　�。�
A．大光圈、平面鏡B．大光圈、凹面鏡C．小光圈、平面鏡D．小光圈、凹面鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．通過實驗觀察人口腔上皮細(xì)胞比洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

11．人的呼吸入口--鼻孔在人的頭部．生活在陸地上的其他動物的呼吸入口是不是一定在頭部呢？某同學(xué)對蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位進(jìn)行了研究．
提出問題：蝗蟲的呼吸入口在身體的哪一部位？
建立假設(shè)：蝗蟲的呼吸入口在腹部．
實驗方案：把蝗蟲的腹部浸入水中，10分鐘后取出．
請回答下列問題：
（1）如果假設(shè)得以證實，則在實驗中會收集到的證據(jù)是蝗蟲死亡．
（2）該同學(xué)同時觀察了另一只沒有浸入水中的蝗蟲，其目的是對照．
（3）為了實驗結(jié)果更準(zhǔn)確，該同學(xué)準(zhǔn)備了多只蝗蟲進(jìn)行重復(fù)實驗，這樣做的作用是避免偶然性，減少誤差．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除病毒外，生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．學(xué)校舉行了為期兩天半的運動會，運用所學(xué)知識回答下列問題：
（1）運動會開幕式的當(dāng)天早上，小明覺得天氣較冷，則此時小明的血管狀況應(yīng)為圖1中的A（填“A”或“B”）．人體之所以能夠維持穩(wěn)定的體溫，是因為機體產(chǎn)熱和散熱兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果．
（2）當(dāng)小明一聽到發(fā)令槍響時，立即起跑．這屬于條件反射（填“條件反射”或“非條件反射”）．完成從聽到槍聲到起跑這一過程要依賴如圖2所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)得以完成，這樣的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射弧，其中骨骼肌代表這一結(jié)構(gòu)的哪個部分？④．

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同步練習(xí)冊答案