A. | B. | C. | D. |
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種瓜得瓜,種豆得豆-生物具有遺傳的特點 | |
B. | 螳螂捕蟬,黃雀在后-生物間的競爭關系 | |
C. | 千里之堤,毀于蟻穴-生物對環(huán)境的影響 | |
D. | 秋風掃落葉-生物對環(huán)境的適應 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分類等級越高,所包含的生物間的共同點越多 | |
B. | 分類等級越高,所包含的生物間的差別越少 | |
C. | 分類等級越低,所包含的生物間的共同點越多 | |
D. | 分類等級越低,所包含的生物間的差別越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
花盆 | 光線情況 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽處 | 30℃ | 充足 |
乙 | 向陽處 | 20℃ | 充足 |
A. | 陽光 | B. | 空氣 | C. | 溫度 | D. | 水分 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂 | B. | 生長 | C. | 分化 | D. | 分裂、生長和分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物都會死而復生 | B. | 生物都能進行生殖使種族得以延續(xù) | ||
C. | 生物自己會從自然界中合成 | D. | 人類用科技使它們不滅絕 |
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