10.近來飲用水的衛(wèi)生與安全成了公眾關(guān)注的焦點(diǎn),某科學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“飲水機(jī)放出的冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的情況”進(jìn)行了探究.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
【取樣】
他們將三桶當(dāng)日生產(chǎn)的同一品牌飲用水編號(hào)為1~3,分別安裝在經(jīng)過消毒后的三臺(tái)同型號(hào)飲水機(jī)上,每天同一時(shí)間在無菌環(huán)境下對(duì)飲水機(jī)的冷水和開水進(jìn)行等量采樣.
實(shí)驗(yàn)小組對(duì)采樣的方案有兩種不同的方案.
方案一:每天只采集一臺(tái)飲水機(jī)的冷水、開水各1毫升,采集一周;然后采集下一臺(tái),依此類推,實(shí)驗(yàn)為期三周.
方案二:每天采集三臺(tái)飲水機(jī)的冷水、開水各1毫升,實(shí)驗(yàn)為期一周.
以上兩種方案,你認(rèn)為方案哪一種設(shè)計(jì)比較合理?二,理由是避免偶然性,結(jié)論更可靠.
【培養(yǎng)】
培養(yǎng)基中除了瓊脂、水、無機(jī)鹽外,還必須含有多種有機(jī)物.每次采樣后,在無菌環(huán)境下將各水樣立即放在已高溫滅菌的盛有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中,將培養(yǎng)皿加蓋密封后放在恒溫箱中進(jìn)行培養(yǎng).培養(yǎng)相同天數(shù)后觀察細(xì)菌菌落并記錄數(shù)量.
【結(jié)果】統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)基上的菌落數(shù),求三組培養(yǎng)皿中的平均值并制作曲線圖,即每毫升水中的細(xì)菌數(shù)隨時(shí)間變化的曲線圖(如圖).由此可以得出的結(jié)論是5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加.
【應(yīng)用】相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè).通過上述探究,請(qǐng)你對(duì)桶裝飲用水的引用要求提出一條合理的建議:該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用.

分析 科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng).科學(xué)探究的過程:

科學(xué)探究過程基本要求
提出問題①從生活、實(shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題;②表述這些問題;③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾
作出假設(shè)①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性
制定計(jì)劃①擬定計(jì)劃;⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計(jì)對(duì)照組
實(shí)施計(jì)劃①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評(píng)價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性
得出結(jié)論①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪
表達(dá)和交流①撰寫探究報(bào)告;②交流探究過程和結(jié)論并完善

解答 解:探究實(shí)驗(yàn)一般不能只選取一個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,方案一:每天用采樣瓶按編號(hào)順序只對(duì)一臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.其結(jié)果具有一定的偶然性,不足以說明問題.而適量選取一定數(shù)量的材料可以減少誤差,方案二:每天用采樣瓶對(duì)十臺(tái)飲水機(jī)的冷、熱水采樣.該方案的設(shè)計(jì)較合理.
菌落的培養(yǎng)包括制培養(yǎng)基、高溫滅菌、接種、恒溫培養(yǎng)四個(gè)步驟.培養(yǎng)基中除了瓊脂、水,無機(jī)鹽外,還必須含多種有機(jī)物.培養(yǎng)基放在培養(yǎng)皿內(nèi),取水接種可有膠頭滴管或消毒棉棒,所以不需要的實(shí)驗(yàn)儀器是鑷子.
由圖中的曲線可以看出:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加. 根據(jù)相關(guān)部門規(guī)定桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)為每毫升水中的細(xì)菌總數(shù)≤50個(gè),得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加.
由桶裝飲用水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),對(duì)該品牌桶裝飲用水的飲用要求提出的建議是:該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用.
故答案為:二;避免偶然性,結(jié)論更可靠;多種有機(jī)物;5天內(nèi)冷水和熱水中的細(xì)菌數(shù)變化不大,5天后冷水中的細(xì)菌數(shù)明顯增加; 該品牌飲用水應(yīng)該在開封5天內(nèi)或加熱后飲用.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握探究實(shí)驗(yàn)的一般步驟和要求.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.下列有關(guān)洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作實(shí)驗(yàn),請(qǐng)從每個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)合適的答案:
(1)圖1為顯微鏡不同型號(hào)的鏡頭,觀察洋蔥表皮細(xì)胞數(shù)目最少的組合是D.

A.①③B.②④C.①④D.②③
(2)圖2所示是顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片過程中的兩個(gè)視野,從視野甲到視野乙的操作順序正確的是B.
A.移動(dòng)裝片,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
B.移動(dòng)裝片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)節(jié)光圈,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.調(diào)節(jié)光圈,移動(dòng)裝片,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋
(3)當(dāng)顯微鏡的目鏡為10倍,物鏡為10倍時(shí),視野中部分范圍內(nèi)看到一行相連的8個(gè)細(xì)胞.目鏡不變,物鏡換成40倍時(shí),則在視野中可看到這行細(xì)胞中的B.
A.1個(gè)B.2個(gè)C.4個(gè)D.8個(gè)
(4)觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),同學(xué)們看到圖3中丙、丁兩種物像.出現(xiàn)圖丙比較模糊圖象的結(jié)果的最可能原因是D.
A.顯微鏡沒有對(duì)好光
B.在蓋蓋玻片時(shí)操作不當(dāng)
C.在載玻片上滴加的是生理鹽水
D.觀察時(shí)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋沒有調(diào)節(jié)到位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中食物鏈起始的生物是乙.
(2)圖中甲、乙都具有的生理作用是呼吸作用.
(3)圖中③表示光合作用,能將光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的化學(xué)能,它是在細(xì)胞葉綠體中進(jìn)行的.
(4)綠色植物的氣體進(jìn)出和水分的散失都是通過葉片上的氣孔完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.將剛孵出的同齡蝌蚪分甲、乙兩群飼養(yǎng),對(duì)甲群用含甲狀腺素制劑的飼料喂養(yǎng),對(duì)乙群用普通飼料喂養(yǎng),其發(fā)育成小青蛙的時(shí)間長短和蛙體大小是( 。
A.甲群比乙群短,蛙體較大B.甲群比乙群短,蛙體較小
C.甲群比乙群長,蛙體較大D.甲群比乙群長,蛙體較小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下面是某些生物體或細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖(各圖放大倍數(shù)不等),下列相關(guān)說法中正確的是( 。
①除e外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
②acde進(jìn)行的都是分裂生殖
③e必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活
④d可用于釀酒和制作面包,c對(duì)污水凈化有一定作用
⑤acd既是細(xì)胞又是生物體
⑥b是構(gòu)成動(dòng)物體的基本單位.
A.①③④⑤B.②④⑤⑥C.①②③④D.①②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.以下是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用的繁殖方式,其中屬于有性生殖的是(  )
A.用扦插方法繁殖葡萄B.以黑棗為砧木嫁接柿子樹
C.用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖草莓D.把大豆種子播種后長出幼苗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.已知人的雙眼皮(A)對(duì)單眼皮(a)為顯性,佳佳是一個(gè)做過雙眼皮手術(shù)的女生,她對(duì)自己家庭眼瞼的遺傳進(jìn)行了調(diào)查,并繪制出其家族成員眼瞼遺傳的關(guān)系圖譜如圖.

(1)父母都是雙眼皮,而佳佳是單眼皮,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.眼皮有雙眼皮和單眼皮之分,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)據(jù)圖可知佳佳的基因組成是aa,佳佳父親的基因組成是Aa.
(3)佳佳成年后若與一雙眼皮男子結(jié)婚,能生育出雙眼皮的孩子嗎?可能(填可能或一定能)
(4)自2015年10月起,我國全面放開二孩政策,佳佳的父母積極響應(yīng),則其父母再生一雙眼皮男孩的概率為37.5%.
(5)人的性別決定由受精卵中性染色體的組成決定的,佳佳父親的性染色體組成為XY.控制紅綠色盲的基因位于X染色體上的隱性基因,若佳佳是一色盲患者,其兒子患色盲的可能性是100%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國《道路交通安全法》規(guī)定不得酒后駕駛機(jī)動(dòng)車,酒后駕車明顯表現(xiàn)為反應(yīng)慢、動(dòng)作不協(xié)調(diào),從而影響操作,主要是因?yàn)榫凭樽砹笋{車人的(  )
A.大腦B.小腦C.腦干D.脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.進(jìn)化論的建立者達(dá)爾文提出人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是( 。
A.古人類B.森林古猿C.北京古猿D.大猩猩

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案