1．番茄、杏的可食用部分分別屬于（　　）
A．果實(shí)、果實(shí)B．果實(shí)、果皮C．果皮、果實(shí)D．種皮、果實(shí)

分析 花的雌蕊中子房的發(fā)育圖與果實(shí)的形成情況如圖：
．
　由圖可知：果實(shí)只包括兩部分：果皮和種子，

解答 解：番茄的種子和果皮我們一起食用，即果實(shí)；杏只吃外果皮和中果皮而不吃木質(zhì)的內(nèi)果皮和種子．因此番茄、杏的可食用部分分別屬于果實(shí)、果皮．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是果實(shí)包括果皮和種子兩部分，種子包括種皮和胚，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．通遼市正在創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市和文明城市，下列行為與創(chuàng)城的要求不相符的是（　�。�
A．愛護(hù)花草樹木B．垃圾分類處理
C．污水處理后排放D．吃冷飲時包裝袋要隨手扔掉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于抗生素的敘述，錯誤的是（　　）
A．對絕大多數(shù)抗生素不再敏感的細(xì)菌稱為“超級細(xì)菌”
B．感冒開始時，應(yīng)及時服用抗生素，以控制病情加重
C．抗生素屬于處方藥，須憑醫(yī)師的處方才可以購買并按醫(yī)囑使用
D．濫用抗生素，將使耐藥菌的耐藥性越來越強(qiáng)，以后人類面臨細(xì)菌有可能無藥可用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列物質(zhì)排放到空氣中，不會使空氣受到污染的是（　　）
A．汽車排放的尾氣B．植物光合作用產(chǎn)生的氣體
C．煤燃燒產(chǎn)生的煙塵D．石油化工廠排放的廢氣

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．綠色植物的光合作用可用式子表示為：二氧化碳+X→有機(jī)物+氧氣．式子中“X”表示的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．淀粉C．葡萄糖D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)性狀的說法錯誤的是（　�。�
A．豌豆的矮莖和高莖是相對性狀
B．控制生物性狀的基本單位是基因
C．生物的性狀就是指生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
D．生物的性狀相同，基因組成不一定相同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為桃花、桃子結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中②和③合稱為雄蕊，能夠接受花粉并促進(jìn)花粉萌發(fā)的結(jié)構(gòu)是[①]柱頭．
（2）花粉萌發(fā)后生出花粉管，它穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠，此時，伸長的花粉管里含有兩個精子．
（3）受精完成后，乙圖桃子的可食用部分是由[A]果皮發(fā)育成的，乙圖中B結(jié)果是由[⑥]
胚珠發(fā)育成的．
（4）玉米種子種遇碘變藍(lán)色的部分是由受精極核發(fā)育而成的，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，是由受精卵發(fā)育成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．園林工人移栽樹木時，常采取一些措施來提高成活率，下列措施及原因分析中錯誤的是（　　）
A．移栽前根部帶一個土坨，可保護(hù)樹木的幼根和根毛
B．移栽前去掉部分枝葉，可以減弱樹木的蒸騰作用
C．移栽后給樹木輸入營養(yǎng)液，可為樹木補(bǔ)充水分和提供營養(yǎng)物質(zhì)
D．移栽后保持較強(qiáng)的光照條件，可促進(jìn)葉的光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，反射是由反射�。瓿傻模�

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同步練習(xí)冊答案