3.草履蟲(chóng)是一個(gè)很小的細(xì)胞,靠纖毛運(yùn)動(dòng),以體內(nèi)“食物泡”形式獲取營(yíng)養(yǎng),用伸縮泡排出廢物.它屬于( 。
A.植物B.無(wú)脊椎動(dòng)物C.脊椎動(dòng)物D.真菌

分析 自然界中的動(dòng)物多種多樣,我們要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類(lèi),動(dòng)物的分類(lèi)除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能.

解答 解:動(dòng)物的分類(lèi)除了比較動(dòng)物的外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無(wú)脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱.草履蟲(chóng)是單細(xì)胞動(dòng)物,體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是掌握脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的分類(lèi)依據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖中甲為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖,乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是甲中的[1]肺,甲中[2]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔.
(2)乙圖所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換.
(3)乙中a代表的物質(zhì)是二氧化碳,血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是氧氣含量增加.
(4)乙所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),甲中[3]膈肌應(yīng)處于收縮狀態(tài).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.在I、II、Ш三個(gè)培養(yǎng)皿中,加入不同成份的培養(yǎng)基,分別接種等量的大腸桿菌,置于適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)各培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)(見(jiàn)表).
培養(yǎng)皿培養(yǎng)基成分培養(yǎng)皿中的菌落數(shù)
瓊脂、糖類(lèi)35
瓊脂、糖類(lèi)和維生素250
瓊脂和維生素0
實(shí)驗(yàn)結(jié)果能說(shuō)明大腸桿菌生長(zhǎng)需要糖類(lèi)的是( 。
A.培養(yǎng)皿IB.培養(yǎng)皿IIC.培養(yǎng)皿I和IID.培養(yǎng)皿II和III

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示:
根據(jù)圖回答:
(1)屬于生產(chǎn)者的是:草
(2)直接以植物為食的消費(fèi)者是:兔和鼠.
(3)該食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(4)最長(zhǎng)的一條食物鏈中,消費(fèi)者有3種:鼠、蛇、鷹.
(5)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時(shí)期內(nèi)先增加.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖1和圖2所示生物,它們細(xì)胞的區(qū)別主要是有無(wú)( 。
A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.為了探究“赤霉素對(duì)大豆植株高矮特性的影響”.
(1)甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取生長(zhǎng)正常、大小相同的大豆幼苗l5株,測(cè)量高度后,置于按科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)配制的培養(yǎng)液中,放在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
②每天噴灑用清水配制的赤霉素溶液.
③20天后測(cè)量每株大豆的高度.發(fā)現(xiàn)平均高度增加了.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高的作用.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信度不高,因?yàn)榧讻](méi)有設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你幫助設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn):
①取與實(shí)驗(yàn)組相同的大豆幼苗l5株,置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng).
②每天噴灑與實(shí)驗(yàn)組等量的清水.
③20天后測(cè)量每株大豆的高度,計(jì)算平均高度.
(3)如果20天后,出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組植株的平均高度大于對(duì)照組植株的平均高度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可以得到“赤霉素有促進(jìn)大豆植株增高作用”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
(4)請(qǐng)你再提出一個(gè)可能影響大豆植株高度的因素溫度、光照強(qiáng)度等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列選項(xiàng)中,與“上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→狗”的層次一致的是( 。
A.分生細(xì)胞→分生組織→根→莖→水稻
B.骨骼肌細(xì)胞→骨骼肌→骨骼→運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)→馬
C.上皮細(xì)胞→上皮組織→肺→呼吸系統(tǒng)→羊
D.神經(jīng)細(xì)胞→神經(jīng)組織→腦→神經(jīng)網(wǎng)→變形蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖,下列操作步驟正確的排序是( 。
a.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 b.調(diào)節(jié)光圈 c.移動(dòng)裝片 d.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.
A.c→a→b→dB.d→c→b→aC.c→d→b→aD.c→a→d→b

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.多年前,我國(guó)著名生物學(xué)家童第周多次觀察到:受精卵去掉細(xì)胞核后還能進(jìn)行正常的分裂,但到原腸期(進(jìn)入原腸期后,細(xì)胞開(kāi)始分化)就停止了發(fā)育.下列對(duì)這種現(xiàn)象的分析和推理,與觀察到的事實(shí)相矛盾的是( 。
A.細(xì)胞的分裂可能不受細(xì)胞核的控制
B.原腸期以前,胚胎的發(fā)育可能受細(xì)胞質(zhì)控制
C.細(xì)胞核對(duì)細(xì)胞發(fā)育的作用可能發(fā)生在原腸期以后
D.細(xì)胞質(zhì)是細(xì)胞分裂與分化的控制中心

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