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11．接種疫苗能夠有效預防傳染病，這是因為疫苗（　�。�
A．能直接殺滅病原體
B．能促使人體產生相應抗體
C．本身是抗體，能吞噬抗原
D．是一種抗生素，注射后能增強抵抗力

分析 （1）引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原．抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等．
（2）抗體是指抗原物質侵入人體后，刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質，可與相應抗原發(fā)生特異性結合的免疫球蛋白．

解答 解：接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經過處理之后，其毒性減少或失去了活性，但依然是病原體，進入人體后能刺激淋巴細胞產生相應的抗體，增強抵抗力，從而避免傳染病的感染．因此接種疫苗能夠有效預防傳染病，這是因為疫苗能促使人體產生相應抗體．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握疫苗免疫的原理以及抗體、抗原的概念．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．人體中，數量最多、分布最廣的血管是（　�。�
A．動脈B．靜脈C．毛細血管D．包括A、B兩項

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．群落在向氣候頂極形成的后期，由于某種原因被長期的阻隔在某一階段，稱為（　�。�
A．頂極群落B．后頂極群落C．前頂極群落D．亞頂極群落

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在探究“光對蚯蚓生活的影響”時，如何保證實驗結果只是由于光照的不同而導致的（　�。�
A．實驗中保證充足的光照B．給以不同濕度的土壤
C．除光照不同外，其他條件都相同D．給以不同的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．從獲得途徑看，如圖所示動物的行為類型和決定因素分別是（　�。�
A．先天性行為遺傳因素B．學習行為遺傳因素
C．先天性行為環(huán)境因素D．學習行為環(huán)境因素

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列各項中，正確的描述是（　�。�
A．一個物種就是一個生物
B．在各個分類單位中，同種中的生物個體之間的親緣關系最近
C．在標牌上給生物進行科學命名一般都是用英文
D．抗銹病易倒伏小麥與易染銹病易抗倒伏小麥是兩個不同的物種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列做法中，存在食品安全風險的是（　�。�
A．做好廚房衛(wèi)生和炊具清潔B．蔬菜、水果要洗凈
C．食用發(fā)芽的馬鈴薯D．購買檢疫合格的肉類食品

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關生殖發(fā)育的敘述正確的是（　�。�
A．蘋果樹嫁接到梨樹上就能結出蘋果梨
B．試管嬰兒和克隆羊是通過有性生殖實現的
C．酵母菌、蘑菇都是通過孢子產生新個體
D．昆蟲和青蛙都要經過完全變態(tài)發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．十七世紀，雷迪（Francesco Redi）對腐肉生蛆的古老看法發(fā)生了疑問，他提出了假設，進行了實驗，得出了正確的結論．請你根據“腐肉生蛆”這個現象：
（1）提出問題：腐肉會生蛆嗎？
（2）根據問題，提出兩個假設①腐肉會生蛆；②腐肉不會生蛆．
（3）針對其中的一個假設設計實驗，寫出實驗步驟：將腐肉分別放入兩個瓶子里，一個瓶子蓋上蓋子，并用石蠟密封瓶口，另一個瓶子不蓋蓋子，一部分瓶口用不透氣的石蠟密封（蒼蠅不能飛入），另一部分瓶口敞開（蒼蠅能飛入）．
（4）得出結論腐肉是不會生蛆的．

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