【題目】下列食物鏈的表示方法正確的是（ ）
A.兔→狐
B.草→兔→狐
C.草←兔←狐
D.陽光→草→兔→狐

【答案】B
【解析】解：A、兔是動物屬于消費者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；
B、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者與消費者的關系；
C、箭頭反了，食物鏈的箭頭應該指向消費者；
D、陽光是非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分．
所以，食物鏈正確的是綠色草→兔→狐．
故選：B
【考點精析】認真審題，首先需要了解食物鏈(食物鏈以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保護食品安全，下列做法不合理的是（ ）

A．經(jīng)常保持廚房和炊具干凈 B．購買檢疫合格的肉

C．切生、熟食品的砧板應分開 D．過期食品只要不霉變?nèi)钥墒秤?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖．實驗（二）是在實驗（一）基礎上的改進．請據(jù)圖回答問題：

（1）實驗（一）探究的問題是：蒸騰作用主要是通過進行的？
（2）實驗（二）探究的問題是：蒸騰作用的快慢是否與有關？
（3）預測實驗（二）結(jié)果：A、B、C三塑料袋中水珠數(shù)：袋壁內(nèi)水珠最多；袋壁內(nèi)水珠較少；袋壁內(nèi)水珠最少．
（4）實驗（二）結(jié)論： ．
（5）對比實驗（二）裝置，說明實驗（一）裝置存在的不足之處（能說出一點即可）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在越新近形成的地層里，成為化石的生物越（ ）

A．簡單、低等

B．復雜、高等

C．簡單、高等

D．復雜、低等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活在海底的比目魚的體色能隨著環(huán)境的變化而變化，這種行為對于比目魚來說（ ）

A．屬于先天性行為

B．有利于逃避敵害

C．有利于保護自己

D．以上三項都對

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于節(jié)肢動物的是（ ）

A．蚯蚓

B．蜘蛛

C．蝗蟲

D．蟹

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于計劃免疫的是（ ）

A．患過天花的人，以后不再得天花

B．給患者注射青霉素

C．給剛出生的嬰兒接種卡介苗預防結(jié)核病

D．口服碘丸預防甲狀腺腫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請回答：

（1）這四種微生物中，不能脫離活細胞生活的是 _________（填字母），原因是___________________ 。

（2）在外界適宜的條件下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是_________、___________。

（3）D生物體的結(jié)構(gòu)是由_________________組成的。其繁殖方式是______________。

（4）四種微生物中屬于單細胞的是_________（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個________能發(fā)育成一個人體，就是因為受精卵內(nèi)有指導人體發(fā)育的全部信息，這些信息是由父母傳下來的，因而叫做__________。

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