1.解讀數(shù)據(jù),回答問(wèn)題.

(1)魚類是生活在水中的生物,它有哪些與水生環(huán)境相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)?
(2)水域環(huán)境遭受污染,對(duì)魚類的生存有什么影響?
(3)水域環(huán)境污染的原因有哪些?
(4)為了我們國(guó)家的魚類養(yǎng)殖業(yè),你將向市民呼吁什么?
(5)我國(guó)淡水魚中的“四大家魚”是哪四種魚?

分析 魚類與其水中生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)有用鰓呼吸,用鰭游泳,體表有鱗片等.

解答 解:(1)魚適于在水中生活的特點(diǎn):①魚的體形成流線型,體表有粘滑的感覺(jué),可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護(hù)作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧,④用鰭游泳等.⑤魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流,測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺(jué)器官等.
(2)輕則抑制生長(zhǎng)、發(fā)育,導(dǎo)致變形,質(zhì)量下降;或者破壞產(chǎn)卵場(chǎng),影響繁殖;重則導(dǎo)致死亡.
(3)生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水未經(jīng)處理而大量排入水體所造成的污染.
(4)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》;以養(yǎng)殖為主;減少水污染.
(5)鳙魚、鰱魚、草魚和青魚通常稱為“四大家魚”.四大家魚中國(guó)1000多年來(lái)在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種.鰱魚又叫白鰱.在水域的上層活動(dòng),吃綠藻等浮游植物;鳙魚的頭部較大,俗稱“胖頭魚”,又叫花鰱.棲息在水域的中上層,吃原生動(dòng)物、水蚤等浮游動(dòng)物;草魚生活在水域的中下層,以水草為食物;青魚棲息在水域的底層,吃螺螄、蜆和蚌等軟體動(dòng)物;這4種魚混合飼養(yǎng)能提高餌料的利用率,增加魚的產(chǎn)量.
故答案為:(1)身體呈流線型;用鰓呼吸;通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳.
(2)輕則抑制生長(zhǎng)、發(fā)育,導(dǎo)致變形,質(zhì)量下降;或者破壞產(chǎn)卵場(chǎng),影響繁殖;重則導(dǎo)致死亡.
(3)生活污水、工業(yè)廢水、農(nóng)田排水未經(jīng)處理而大量排入水體所造成的污染.
(4)嚴(yán)格遵守《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》;以養(yǎng)殖為主;減少水污染.
(5)青魚、草魚、鰱魚、鳙魚.

點(diǎn)評(píng) 魚適于在水中生活的特點(diǎn):魚的體色是一種保護(hù)色;魚身體成梭型,體表覆蓋鱗片;魚的呼吸器官是鰓;
 身體兩側(cè)各有一條側(cè)線,為魚的感覺(jué)器官;體內(nèi)有鰾為魚的沉浮器官等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生物之所以能保持種族性狀的相對(duì)穩(wěn)定,是因?yàn)樯锞哂校ā 。?table class="qanwser">A.遺傳和變異的特性B.變異的特性C.遺傳的特性D.自然選擇的特性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.其中呼吸道包括a、b、c、d、e(填字母),具有保證氣體暢通的作用,還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理,使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)、清潔.
(2)當(dāng)h收縮時(shí),其頂部會(huì)下降,使胸腔容積擴(kuò)大,完成吸氣  (填“吸氣”或“呼氣”).
(3)氣體交換的主要場(chǎng)所是肺.下列有關(guān)肺泡適于進(jìn)行氣體交換特點(diǎn)的敘述正確的是A
①肺泡數(shù)量很多、诜闻萃饷姘@著豐富的毛細(xì)血管、鄯闻荼诤兔(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成、芊闻莘植紡V泛
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
(4)對(duì)溺水者進(jìn)行人工呼吸前要清理口鼻內(nèi)的污物是因?yàn)锳.
A.保證呼吸道通暢   B.清潔進(jìn)入的空氣
C.保證衛(wèi)生         D.減輕病人痛苦.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.綠色開花植物的一生會(huì)歷經(jīng)種子萌發(fā)、幼苗生長(zhǎng)、開花、傳粉和結(jié)果等過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
(1)玉米的原產(chǎn)地在拉丁美洲的墨西哥和秘魯一帶,而人類栽培玉米的歷史大約已有七千多年,玉米在我國(guó)分布很廣,東北平原、華北平原、長(zhǎng)江流域和海南等地都種有玉米.玉米屬于單子葉(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物,能為玉米種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳.
(2)菜豆又稱薈豆或四季豆,為草本植物,我國(guó)在16世紀(jì)末才引進(jìn)菜豆進(jìn)行栽培,菜豆?fàn)I養(yǎng)豐富,蛋白質(zhì)含量高,既是蔬菜又是糧食,還可作糕點(diǎn)和豆餡,是出口創(chuàng)匯的重要農(nóng)副產(chǎn)品,菜豆屬于雙子葉(選填“單子葉”或“雙子葉”)植物,能為菜豆種子的萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉.
(3)在種子萌發(fā)的過(guò)程中,胚根尖端首先突破種皮,發(fā)育成根;形成莖和葉的結(jié)構(gòu)是胚芽.
(4)人們根據(jù)植物生活所需的無(wú)機(jī)鹽的種類和數(shù)量,按照一定的比例配成營(yíng)養(yǎng)液,并在無(wú)土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法叫做無(wú)土栽培.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.某同學(xué)進(jìn)行了觀察蠶豆葉表皮氣孔的實(shí)驗(yàn),并探究了“溫度變化對(duì)蠶豆葉表皮氣孔開閉的影響”.該同學(xué)從某晴天的早上6:00開始每間隔2小時(shí)使用顯微鏡觀測(cè)一次蠶豆葉表皮氣孔張開程度(相同視野下),并記錄該時(shí)刻的室內(nèi)溫度.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及記錄見如圖.請(qǐng)據(jù)題意回答問(wèn)題:
時(shí)間溫度(℃)視野下氣孔張開程度
6:0018.4大部分氣孔微張開,少數(shù)氣孔關(guān)閑
8:0023.6大部分氣孔半張開,少數(shù)氣孔微張開
10:0027.5幾乎所有氣孔全張開
12:0030.4部分氣孔半張開,部分氣孔關(guān)閉
14:0032.3少數(shù)氣孔微張開,大部分氣孔關(guān)閉
16:0029.5大部分氣孔微張開,少數(shù)氣孔關(guān)閉
18:0024.5大部分氣孔半張開,少數(shù)氣孔微張開
(1)如圖中,[②]是半月形的保衛(wèi)細(xì)胞,[3]是氣孔.
(2)有同學(xué)用“門戶”來(lái)形容[3],下列物質(zhì)可以通過(guò)[3]從植物體內(nèi)散發(fā)出去的是C
     A.光       B.淀粉         C.水蒸氣       D.蛋白質(zhì)
(3)分析表中的記錄,可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是C
A.土壤對(duì)氣孔開閉有影響       B.植物的氣孔是白天關(guān)閉夜晚張開
C.溫度對(duì)氣孔開閉有影響       D.下午14:00左右植物蒸騰作用最強(qiáng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈通常開始于( 。
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13.克隆羊多莉的身世說(shuō)明,遺傳信息主要存在于(  )
A.細(xì)胞核中B.細(xì)胞質(zhì)中C.葉綠體中D.線粒體中

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題.試回答下列問(wèn)題:
(1)提出問(wèn)題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣
(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
①取甲、乙兩個(gè)大小相同的燒杯,放入等量清水;
②如圖,取20只孑孓放入甲燒杯中,并用一細(xì)鐵絲網(wǎng)罩住,另取20只孑孓放入乙燒杯中;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是空氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖是制作臨時(shí)裝片的過(guò)程中的七個(gè)步驟.這七個(gè)步驟的正確順序是:
[B]→[D]→[C]→[A]→[E]→[G]→[F].(寫出序號(hào))

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同步練習(xí)冊(cè)答案