小明接種了乙肝疫苗，對乙肝病毒具備了免疫力，這種免疫屬于

A. 人體的第一道防線 B. 人體的第二道防線

C. 特異性免疫 D. 非特異性免疫

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東德州慶云第二中學(xué)七年級下期末模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

注射青霉素之前要先做皮試，作皮試的時(shí)候，會(huì)感覺特別疼，這是因?yàn)椋?）中有豐富的感覺神經(jīng)末梢。

A．表皮 B．真皮 C．角質(zhì)層 D．生發(fā)層

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東德州慶云第二中學(xué)八年級下期末模擬考試生物卷一（解析版） 題型：選擇題

長期使用青霉素，發(fā)現(xiàn)青霉素的效用越來越差，從達(dá)爾文的觀點(diǎn)來解釋，這是由于( )

A．青霉素對病原體選擇的結(jié)果

B．青霉素使病原體的基因發(fā)生了改變

C．病原體對青霉素選擇的結(jié)果

D．病原體接觸了青霉素產(chǎn)生了抗藥性

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東德州慶云第二中學(xué)八年級下期末模擬考試生物卷二（解析版） 題型：?????

兔和鼠都吃草，兔和鼠又都被狐貍所捕食，草.兔.鼠.狐貍四種生物形成的食物鏈有幾條（ ）

A.一條 B.二條 C.三條 D.四條

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：填空題

某同學(xué)總結(jié)出：“光合作用是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量；呼吸作用是分解有機(jī)物，釋放能量”。請?jiān)谶@位同學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步理解植物的光合作用和呼吸作用：（6分）

（1）光合作用是把 轉(zhuǎn)化成了有機(jī)物，光合作用儲(chǔ)存的能量來自 。

（2）呼吸作用主要在細(xì)胞的 內(nèi)進(jìn)行，釋放的能量主要供給生物體 的需要。

（3）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，充分地接受光照，通常采用 的措施。

（4）在低溫和干燥的環(huán)境中貯藏糧食，這些措施主要是降低 的強(qiáng)度。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于性狀的表述，錯(cuò)誤的是

A. 生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征

B. 每一個(gè)生物體都會(huì)有許多種不同的性狀

C. 同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀

D. 生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（四川自貢卷）生物（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)患有近視眼，下面敘述中與近視眼無關(guān)的是

A．眼球的前后徑過長 B．晶狀體曲度過大

C．配戴凹透鏡進(jìn)行矯正 D．形成的物象落到視網(wǎng)膜的后方

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東煙臺(tái)卷）生物（解析版） 題型：綜合題

2015年是羊年，羊是最早飼養(yǎng)的動(dòng)物，與人類的關(guān)系非常密切。

（1）看過電影《狼圖騰》的同學(xué)對狼群捕食黃羊群驚心動(dòng)魄的場景，一定記憶猶新。狼群和羊群的較量，多為由組織的活動(dòng)。說明他們都具有 行為。黃羊的牙齒特點(diǎn)與狼最顯著的區(qū)別是 。它們的繁殖特征都是 。

（2）山羊的毛色有白色和黑色之分。右圖示山羊的毛色遺傳圖解。親代為白色的山羊，生下了一頭黑毛小羊，這一現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。如果控制毛色相對性狀的基因用B、b表示，則親代白毛母羊和子代黑毛小羊的基因組成分別是 。

（3）克隆羊多莉的身世與3只母羊有關(guān)：提供去核卵細(xì)胞的黑臉母羊，提供乳腺細(xì)胞核的白臉母羊和提供子宮的黑臉母羊，多莉的臉色應(yīng)該是 ，這個(gè)實(shí)例說明 。

（4）黃羊和藏羚羊都是我國的特有物種，目前已瀕臨滅絕的邊緣，請?zhí)岢鲆粭l拯救它們的有效措施 。

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科目：初中生物 來源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（山東威海卷）生物（解析版） 題型：選擇題

“單獨(dú)二孩”計(jì)劃生育政策出臺(tái)后，已生有一個(gè)女孩的林明夫婦，想要再生一個(gè)孩子。他們再生女孩的幾率為

A、100% B、75% C、50% D、25%

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