【題目】常言道“病從口入”，食品安全關(guān)乎身體健康。下列做法合理的是(　　)

A. 爺爺將梨子腐爛的部分削去再吃

B. 奶奶炒發(fā)芽的馬鈴薯吃

C. 爸爸將蘋(píng)果洗凈削皮再吃

D. 媽媽到小商販處買(mǎi)未經(jīng)檢疫的豬肉

【答案】C

【解析】水果盡管是已經(jīng)去除了腐爛部分，剩下已經(jīng)被各種有害物質(zhì)侵蝕，仍然不可以吃，A錯(cuò)誤；吃發(fā)芽的馬鈴薯會(huì)中毒，B錯(cuò)誤；蔬菜水果的表面可能殘留著農(nóng)藥或是蟲(chóng)卵，不能直接食用，應(yīng)清洗后再食用，也可以削去外皮，C正確；超市里的肉，一定要買(mǎi)有檢疫合格標(biāo)志的，如果不檢驗(yàn)，可能含有寄生蟲(chóng)、瘦肉精等，不可以購(gòu)買(mǎi)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中屬于魚(yú)類的是( )

A. 海馬 B. 魷魚(yú) C. 章魚(yú) D. 鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，各裝置中放有等量相同的種子，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子萌發(fā)的情況。請(qǐng)根據(jù)如圖分析回答問(wèn)題：

（1）在探究酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響實(shí)驗(yàn)時(shí)，你認(rèn)為該小組同學(xué)應(yīng)從如圖A、B、C、D四個(gè)裝置中選擇____________________兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（2）該實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置中都放有10粒種子而不是2粒種子，目的是_______________________。

（3）如果A裝置的種子萌發(fā)數(shù)多于B裝置的種子萌發(fā)數(shù)，則說(shuō)明______________________________。

（4）造成酸雨的主要?dú)怏w是__________。酸雨的問(wèn)題越來(lái)越突出。現(xiàn)在中國(guó)已是僅次于歐洲和北美的第三大酸雨區(qū)，改善酸雨環(huán)境，人人有責(zé)，我們可以從哪一方面考慮____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)測(cè)定花生種子中的能量，三次重復(fù)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分別為1244千焦、1249千焦、1248千焦，則該花生種子中所含能量為(　　)

A. 1249千焦

B. 1244千焦

C. 1247千焦

D. 1248千焦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. 卵殼和系帶 B. 卵殼膜和卵白

C. 卵黃和卵黃膜 D. 卵白與卵黃

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某市舉辦了廣場(chǎng)舞比賽，來(lái)自各地的舞蹈愛(ài)好者熱情參賽，請(qǐng)結(jié)合圖及所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)圖是完成反射的__________________的模式圖，其中a是____________。

(2)聽(tīng)到音樂(lè)后舞者立即起舞，此反射類型屬于復(fù)雜反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的________（填文字）。

(3)比賽結(jié)束后，冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲，隊(duì)員情緒激動(dòng)，血壓升高、心跳加快，流下激動(dòng)的淚花，這種生命活動(dòng)受到________調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)的共同調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李大爺去醫(yī)院檢查，發(fā)現(xiàn)尿液中有蛋白質(zhì)和血細(xì)胞，可能是他泌尿系統(tǒng)的哪個(gè)部位發(fā)生病變？ （ ）

A. 腎盂 B. 膀胱 C. 腎小管 D. 腎小球

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是生物多樣性最豐富的國(guó)家之一，有某種植物故鄉(xiāng)之稱，這種植物是（ ）

A. 裸子植物 B. 被子植物 C. 苔蘚植物 D. 蕨類植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是( )

A. 制造有機(jī)物，釋放氧氣，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

B. 制造有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

C. 分解有機(jī)物，釋放氧氣，把光能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物里的能量

D. 分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，把有機(jī)物里的能量釋放出來(lái)

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同步練習(xí)冊(cè)答案