10．多莉羊的身世說明細胞的遺傳信息庫是細胞質．×（判斷對錯）

分析 細胞的控制中心是細胞核．細胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息．

解答 解：克隆羊多莉的產生：供卵細胞的是母羊A，供細胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因為小羊多莉像供核母羊B，說明遺傳信息在細胞核中．細胞核中含有染色體和DNA，DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因
故答案為：×

點評 細胞核在生物遺傳中的重要功能──遺傳信息庫．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．小麥是我區(qū)主要農作物之一．請你根據(jù)所學生物知識回答下列問題：

（1）農民在播種小麥前常需要測定種子的發(fā)芽率，測定種子的發(fā)芽率應滿足種子萌發(fā)所必須的條件是水分、空氣和適宜的溫度．
（2）將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng)，用來探究“根的什么部位生長最快”時，某小組同學將做好標記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測量發(fā)現(xiàn)，相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是圖1中的B（填寫圖中字母）；用放大鏡觀察幼根會發(fā)現(xiàn)，圖中A區(qū)域在結構上的主要特點是根表面生有大量的根毛．
（3）小麥的生活離不開水．圖2是根據(jù)我區(qū)某地小麥在不同發(fā)育時期的日均需水量繪制的直方圖，可以判斷小麥日均需水量最多的時期是抽穗期，這一時期小麥吸收的水分主要用于植物的蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．一種毛毛蟲體表毛茸茸的，色彩鮮艷，這種警戒色令許多食蟲鳥望而生畏．但一只杜鵑一天可以吃掉上百條這種毛毛蟲．這種現(xiàn)象說明（　　）
A．毛毛蟲不能適應環(huán)境B．其他食蟲鳥不能適應環(huán)境
C．適應具有相對性D．適應具有絕對性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人的體細胞中的染色體數(shù)為23對（46條），則其受精卵﹑精子中的染色體的數(shù)量分別為（　�。�
A．23條 46條B．46條 46條C．32條 23條D．46條23條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．一次生物興趣小組研究光照對鼠婦生活的影響，實驗記錄如下表
位置鼠婦數(shù)量光照濕度
紙盒左半部8只明亮適宜
紙盒右半部8只黑暗適宜
這次實驗中的變量是（　　）
A．位置B．數(shù)量C．光照D．濕度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成．其中植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產者，動物屬消費者．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．陸生動物的主要運動方式不包括下列哪一項？（　　）
A．游泳B．飛行C．行走D．爬行

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．小源讓媽媽網(wǎng)購了一臺酸奶機自制酸奶，這是小源第一次自己動手制作食物．按照教程，小源首先將酸奶機內的容器放在沸水中煮5分鐘，接著立刻趁熱將買來的盒裝新鮮純牛奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸桿菌）倒入其中，充分攪拌后，放入酸奶機中，設定加熱溫度和時間，進行發(fā)酵．等待的時間總是漫長的，小源很關心酸奶發(fā)酵的進度，時不時打開酸奶機看看酸奶是否制作完成．“�！钡囊宦�，設定的時間終于到了，小源迫不及待的揭開酸奶蓋，品嘗了一口，但是很可惜沒有制作成功．
（1）“盒裝新鮮純牛奶”為A乳酸桿菌的發(fā)酵提供了營養(yǎng)物質．
（2）將容器放在沸水中煮5分鐘，目的是高溫滅菌．
（3）“將乳酸菌粉倒入其中”的過程相當于細菌培養(yǎng)方法中的接種步驟．
（4）小源制作酸奶不成功，應該改進的地方有：
①沸水煮過的容器應冷卻后再倒入新鮮純牛奶和乳酸菌粉．
②設定溫度和時間后，等待過程中不可時不時打開．
（5）小源也想知道酸奶制作失敗的原因，他翻閱了一些資料：
資料1：不同溫度下，A乳酸桿菌菌株生長情況如表．
資料2：在38℃和適宜的環(huán)境下，每ml奶中含有的A乳酸桿菌活菌數(shù)隨發(fā)酵時間的關系如圖．
表：不同溫度下A乳酸桿菌菌株生長情況表
菌株
編號		溫度（℃）
2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
1--+++++±-
2--+++++±-
3--+++--
4--+++++--
5-±++++±-
注：++生長極好；+生長良好；±菌體很少；-無菌體
資料3：每mL酸奶中的A乳酸桿菌活菌數(shù)越多，酸奶的品質越好．
根據(jù)資料，小源制作酸奶時應將溫度控制在25-42℃范圍內；發(fā)酵最長時間不宜超過7小時．
（6）除酸奶外，饅頭和面包的制作也離不開發(fā)酵．饅頭和面包松軟多孔，就是因為酵母菌在無（有/無）氧氣的環(huán)境下進行發(fā)酵，產生了二氧化碳氣體．

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