【題目】被稱為“活化石”的爬行動物是

A. 蜥蜴 B. 馬門溪龍 C. 揚子鱷 D. 蛇

【答案】C

【解析】揚子鱷，是中國特有的一種鱷魚，是世界上體型最細小的鱷魚品種之一，它既是古老的，又是現(xiàn)在生存數(shù)量非常稀少、世界上瀕臨滅絕的爬行動物．在揚子鱷身上，至今還可以找到早先恐龍類爬行動物的許多特征，所以，人們稱揚子鱷為中生代的“活化石”，我國已經把揚子鱷列為國家一類保護動物，嚴禁捕殺。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種動物中，都屬于魚類的是( )

A. 鮑魚、中華鱘 B. 鯊魚、海馬 C. 鱷魚、河豚 D. 娃娃魚、章魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟解剖圖，請據(jù)圖回答：

（1）心臟的四個腔中，心壁肌肉較厚的結構是 【 】___________。

（2）血管③的名稱是_____________。

（3）流入⑦右心房的血液與④左心房內的血液相比較，氧氣含量發(fā)生了怎樣的變化？________。

（4）某人患中耳炎需口服消炎藥，該藥物首次到達病變部位一定不經過圖中的【 】____________。

（5）用低倍鏡觀察尾鰭內的血管及血液在血管內的流動情況，血液在動脈、靜脈和毛細血管之間的流動方向是_______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，生物受到很多生態(tài)因素的影響，生物必須____________才能生存下去，同時也_____________著環(huán)境。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是有“田園衛(wèi)士”美譽的青蛙及其發(fā)育簡史．請據(jù)圖回答：

（1）青蛙的體色是草綠色或黃色，有什么意義？________．

（2）圖中的[2]是由[1]________發(fā)育成的，它的呼吸器官是________．

（3）從蛙的發(fā)育簡史可以看出，它的發(fā)育過程屬于________發(fā)育．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位，設計了如下實驗：

第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組。

第二步：甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度，結果a區(qū)長度為2cm，b區(qū)長度為1.5cm．此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2，乙組同學沒作任何標記（如圖甲）。

第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時間后，甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度，結果是a區(qū)長度為5.5cm、b區(qū)長度為1.5cm，但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標記1上方的長度仍是2cm（如圖乙）．于是甲組同學得出結論：b區(qū)是玉米幼根生長的部位。乙組同學得出結論：a區(qū)是玉米幼根生長的部位。

（1）分析上述實驗，你認為哪組同學的實驗方法是正確的？_____。說出理由：根尖各部分的生長是連續(xù)的。_____區(qū)的細胞不斷形成成熟區(qū)，而成熟區(qū)的細胞隨年齡的增長，表面的_____逐漸萎縮，脫落形成_____區(qū)部分。

（2）幼根不斷長長的原因是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】取同一植株相同大小的三個枝條，分別標記為A、B、C．枝條A保留全部葉片，枝條B摘除部分葉片，枝條C摘除全部葉片，然后將它們分別插入三個大小相同盛有等量清水的量筒中（如圖甲）。在每個量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面。將這三個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化。

（1）以下哪一項可以作為該實驗探究的問題_________。

A．光合作用主要是通過葉進行的嗎？ B．油滴對植物吸水有影響嗎？

C．蒸騰作用主要是通過葉進行的嗎？ D．呼吸作用主要是通過葉進行的嗎？

（2）該探究實驗的變量是________________。

（3）實驗現(xiàn)象：A、B、C三個裝置液面下降幅度由大到小的順序是_____（用“>”連接）。

（4）實驗結論：_____________________________。

（5）圖乙是觀察該植物葉橫切面顯微鏡下的一個視野．蒸騰作用的水分主要是通過圖中標注的____________部位（填數(shù)字）散失的。

（6）在使用普通光學顯微鏡觀察植物葉橫切面時，在載物臺上放好標本后，下降鏡筒時眼睛應注視_____________。該顯微鏡________（填“能”或“不能”）觀察到煙草花葉病毒的基本結構。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行實驗研究時，為了增強實驗的說服力，一般還應同時設計（ ）

A. 分組實驗 B. 重復實驗 C. 獨立實驗 D. 對照實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別為顯微鏡結構和細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）在使用顯微鏡的實驗中，當調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應注視______。

（2）在光線較暗的環(huán)境中進行對光時，除了調節(jié)顯微鏡的光圈以外，還可以調節(jié)[____]______。

（3）在“觀察人的口腔上皮細胞”實驗中，用滴管向載玻片中央滴加的液體是___，作用是____。

（4）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來自細胞結構[______]______。

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