(2012?泉州)蜂群中蜂王、工蜂、雄蜂各司其職,分工協(xié)作.蜜蜂這種行為屬于( 。
分析:此題考查了蜜蜂群體的各種行為,社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為,據(jù)此答題.
解答:解:A、繁殖行為是與動物繁殖有關的行為.如占巢、筑巢、求偶、交配、產(chǎn)卵、孵卵、育雛等一系列行為,不符合題意.
B、防御行為是為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、集體防御等,不符合題意.
C、社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為;蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂,這是蜜蜂群體的分工合作,是社會行為,符合題意.
D、節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為,如鳥類的遷徙,不符合題意.
故選:C
點評:解答此題的關鍵是知道社群行為的特點.
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(2012?泉州)以下各項中,會對生物多樣性造成危害的是( 。

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(2012?泉州)提高植被覆蓋率對保持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定也有重大意義.這是因為綠色植物能通過( 。

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(2012?泉州)某生物興趣小組在探究“植物生活方式”的活動中,設計了圖所示實驗裝置.請分析回答:
(1)將罩上塑料袋的植物置于暗處5~6小時后,打開閥門,輕輕擠壓塑料袋,使袋內(nèi)氣體通入澄清石灰水.可觀察到澄清石灰水
變渾濁
變渾濁
.原因是:植物進行
呼吸
呼吸
作用,產(chǎn)生
二氧化碳
二氧化碳
(氣體).
(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是植物通過葉片  上的
氣孔
氣孔
散失的水分凝聚而成,這些水分主要是通過植物根尖的根毛區(qū)吸收后,由木質(zhì)部的
導管
導管
自下往上運輸?shù)饺~片.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)進入今年夏季,香港去年冬天的流感高峰未見消退,卻反常地愈演愈烈.請分析回答:
(1)流感由流感病毒引起,從傳染病的起因看,流感病毒屬于
病原體
病原體
,而患者屬于
傳染源
傳染源

(2)病毒沒有
細胞
細胞
結構,也會發(fā)生變異.專家認為,本次流感就是由變異的流感病毒引起的,多數(shù)對此缺乏免疫力,屬于該病流行環(huán)節(jié)中的
易感人群
易感人群
:且該呼吸道傳染病主要通過
空氣、飛沫
空氣、飛沫
傳播.這對預防工作帶來許多困難.
(3)從預防傳染病措施看,香港衛(wèi)生部門對患者及時隔離治療,這屬于
控制傳染源
控制傳染源
;對公共場所進行嚴格消毒,這屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)從免疫角度講,注射流感疫苗(抗原)能有效預防流感,因為注射后體內(nèi)會產(chǎn)生相應的
抗體
抗體
,從而發(fā)揮
特異性
特異性
免疫的作用.

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