（2011·廣東）下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（  ）
A．蛇和鷹之間只構(gòu)成捕食關(guān)系
B．圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰?lt;-鼠<-蛇<-鷹
C．構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者
D．若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，體內(nèi)積累汞最多的是鷹
D
根據(jù)題意，蛇和鷹之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系；圖中最長的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺�；圖中能構(gòu)成完整的生態(tài)系統(tǒng)；故A、B、C錯。若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬汞的污染，根據(jù)生物富集作用，營養(yǎng)級越高的體內(nèi)積累汞越多，所以最多的是鷹，D正確。本題選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

（6分）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
(1)該食物網(wǎng)中共有 _____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為:       _____ 。
(2) 圖中所有動物可統(tǒng)稱為_______。其中，鷹與蛇的關(guān)系是_______。
(3)若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是__________ 和_____________________ 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)，湖泊中的劍水蚤以藻類植物為食，小蝦以劍水蚤為食，小魚能吃小蝦。請分析回答下列問題：（10分）

⑴該生態(tài)系統(tǒng)中能制造有機物的是       ，屬于生產(chǎn)者。劍水蚤、小魚則屬于       者。
⑵在湖泊中還存在著許多腐生       和真菌，屬于       者。它們能將動物糞便、動植物殘體中的有機 物分解，對生態(tài)系統(tǒng)的       起著不可替代的作用。
⑶該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于       ，能量在沿食物鏈傳遞過程中       。
⑷如向湖泊中投放一些肉食性大魚，大魚以小魚為食。則小蝦在數(shù)量（縱坐標(biāo)）上的變化與時間（橫坐標(biāo)）的關(guān)系是下圖的[    ]。

⑸一段時間后，湖泊中各種生物的數(shù)量又恢復(fù)       狀態(tài)，是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的        能力。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)生態(tài)學(xué)原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量降到最低，人類食物應(yīng)（     ）
A．以淡水養(yǎng)殖的魚類為主
B．以家畜的肉類為主
C．以谷類和植物蛋白為主
D．以禽類的肉和蛋為主

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

由于動物的生活環(huán)境日趨惡化，動物界決定開一場有紀(jì)念意義的花樣運動會，特邀人類去觀看，以喚起對生存環(huán)境的關(guān)注。許多動物積極報名參加，有蚯蚓、狼、鸚鵡、蜜蜂、鯽魚等。比賽將在陸地、空中、水中三個運動場地同時進行。6月5日，運動會正式開始。在賽場上，只見狼在奮力向前奔跑，蚯蚓快速向終點蠕動，鸚鵡、蜜蜂在空中飛行，鯽魚在水中游泳，參賽的各個動物都在奮力拼搏。觀眾席上，吶喊聲、助威聲響成一片。在隨后進行的自由表演項目中，又出現(xiàn)了令觀眾耳目一新的情景，各種有驚無險的場面，令人嘆為觀止：兩只狼為爭奪一塊肥肉在搏斗，戰(zhàn)敗者只要躺在地上，把咽喉部暴露在對手面前，一場“惡仗”就會立即平息；鯽魚在水中吐著泡泡，能在不同的水層中停留；蚯蚓在土壤中活動，地面上的落葉被蚯蚓取食干凈；鸚鵡在唱歌；蜜蜂在空中表演圓形舞。在最后進行的頒獎會上，老虎給所有的參賽者都頒發(fā)了獎品。
根據(jù)以上材料，分析回答：
（1）運動會于6月5日舉行，是因為這一天被人類規(guī)定為________日。
（2）下列動物的運動方式分別是：鸚鵡__________、蚯蚓__________、狼__________、
鯽魚__________。
（3）狼的運動系統(tǒng)包括哪幾部分？為什么狼的運動速度比蚯蚓快？
（4）鸚鵡唱歌是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？為什么？自由表演中，屬于先天性行為的有哪些？（列舉兩例）。
（5）參賽隊伍中，具有社會行為的是__________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖填充。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中，正常情況下，數(shù)量最多的生物是   。
（2）直接以植物為食的消費者是     。
（3）該食物網(wǎng)中有    條食物鏈。寫出最長的食物鏈：                   。
（4）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將       （填“增多”或“減少”）。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

各種生物之間通過            結(jié)構(gòu)之間的相互依賴和相互制約的關(guān)系，使各種生物種群的數(shù)量趨于              ，從而有利于生物之間協(xié)調(diào)發(fā)展。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物圈的真正含義是指
A．地球上全部生物的總和B．地球上的各種生物及其生存環(huán)境
C．大氣圈、水圈、巖石圈D．地球上全部適合生物生存的環(huán)境

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

觀察下圖回答問題：（共8分）

（1）下圖為_________示意圖。
（2）物質(zhì)①為_________ ，②為_________ ，③為_________ ，④為_________。
（3）該葉片除了能進行光合作用外，還能進行_________ 、_________ 。
（4）二氧化碳是光合作用的原料，對植物而言，二氧化碳濃度越大，植物光合作用制造的有機物就越多；可對人類而言，二氧化碳量過大，會破壞生物圈中_________衡，嚴(yán)重危害人體健康。

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同步練習(xí)冊答案