11．酸雨對生物有極大的危害，酸雨是指PH（　�。�
A．大于5.6的雨水B．小于5.6的雨水C．大于7的雨水D．小于7的雨水

分析 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物等造成的．酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等．酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就會(huì)威脅人們的健康，影響魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育；酸雨降落到陸地上，可使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物體吸收和利用．

解答 解：酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大氣降水，是大氣受污染的一種表現(xiàn)．當(dāng)大氣受到污染時(shí)，大氣中的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物濃度增高，溶于雨雪中生成亞硫酸、硝酸使降水的PH值降 具有較強(qiáng)的酸性，所以稱為酸雨．酸化的水源就會(huì)威脅人們的健康，影響魚、蝦等水生生物的生長和發(fā)育；酸雨降落到陸地上，可使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化，從而不能被植物體吸收和利用．控制酸雨的根本措施在于減少二氧化硫和氮氧化物的人為排放．
故選：B．

點(diǎn)評 了解酸雨的形成及原因是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出細(xì)菌細(xì)胞以下各部分的名稱：②細(xì)胞壁③未成形的細(xì)胞核．
（2）與植物細(xì)胞相比，大多數(shù)細(xì)菌細(xì)胞中不含葉綠體，只能把現(xiàn)成的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物．
（3）從分類的角度來看，大腸桿菌、肺炎雙球菌等都屬于細(xì)菌，霉菌、蘑菇屬于真菌，兩者的主要區(qū)別是細(xì)胞中有無成型的細(xì)胞核．
（4）細(xì)菌的分裂生殖方式和在不良環(huán)境中能形成芽孢的特性，使它們幾乎無處不在．真菌通過產(chǎn)生孢子來繁殖后代．
（5）細(xì)菌都是單細(xì)胞個(gè)體．真菌既有單細(xì)胞個(gè)體（如：酵母菌），也有多細(xì)胞個(gè)體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢的原因在于（　�。�
A．恒溫動(dòng)物需要的食物少
B．恒溫動(dòng)物消耗氧氣少
C．恒溫動(dòng)物的生存空間小
D．恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對環(huán)境的適應(yīng)能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為鳥體內(nèi)氣囊分布示意圖，請據(jù)圖回答
（1）鳥的身體里有發(fā)達(dá)的【①】氣囊，它們一端與【②】肺相通，另一端分布在內(nèi)臟器官之間，有的還突入到骨的空腔里．
（2）用箭頭和圖中標(biāo)號表示出鳥飛行時(shí)，每呼吸一次氣體流經(jīng)的途徑：吸氣時(shí)是②→①；呼氣時(shí)是①→②由此可見，鳥每呼吸一次，氣體經(jīng)過肺兩次并進(jìn)行兩次氣體交換，提高了氣體交換的效率．
（3）圖中的【②】肺是鳥類進(jìn)行氣體交換的場所，【①】氣囊具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．食物由食團(tuán)變?yōu)槭趁拥牟课皇牵ā　。?table class="qanwser">A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物與外界進(jìn)行氣體交換的“門戶”是（　�。�
A．葉肉細(xì)胞B．氣孔C．葉脈D．保衛(wèi)細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在細(xì)胞中與細(xì)胞呼吸作用有關(guān)的是 （　　）、有與細(xì)胞光合作用有關(guān)的是（　�。�
A．葉綠體、線粒體B．線粒體、葉綠體C．葉綠體、液泡D．線粒體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是鯽魚的外形圖，請據(jù)圖填空 （[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填寫相應(yīng)的名稱或字母符號，）

（1）俗話說：“魚兒離不開水．”是因?yàn)轸~的呼吸器官是圖中的[⑦]內(nèi)的鰓．
（2）具有感知水流的方向、速度和測定方位作用的器官是[⑧]側(cè)線．
（3）鯽魚的運(yùn)動(dòng)器官主要是鰭，其中保持魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的是圖中的①④⑤⑥ （填序號）．
（4）魚鰾的作用是調(diào)節(jié)身體比重，使魚能夠停留在不同的水層．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識回答有關(guān)問題：

（1）圖一為人的縮手反射示意圖，當(dāng)手不小心受到針的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，完成該過程的神經(jīng)傳導(dǎo)路線是1→2→3→4→5（用圖中的序號和“→”表示）．神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元，由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺到疼痛，疼痛感覺形成的部位在D（填字母）．以后這人見到針或火就會(huì)有意識地躲避，從反射獲得途徑看這屬于復(fù)雜反射．．
（2）如圖二表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖，看電視文藝節(jié)目時(shí)，你能聽到演員優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲．圖二中聽覺產(chǎn)生的部位是大腦皮層．乘坐飛機(jī)時(shí)，乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落時(shí)咀嚼食物，其目的是為了使⑥（填數(shù)字）張開，保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡．

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