5．生命的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸．

分析 染色體是細(xì)胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子，即雙螺旋結(jié)構(gòu)；DNA分子上具有特定遺傳信息、能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因．

解答 解：染色體是細(xì)胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體，易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；核酸由核苷酸或脫氧核苷酸通過(guò)3′，5′-磷酸二酯鍵連接而成的一類(lèi)生物大分子，具有非常重要的生物功能，主要是貯存遺傳信息和傳遞遺傳信息．包括核糖核酸（RNA）和脫氧核糖核酸（DNA）兩類(lèi)．因此生命的重要物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸．
故答案為：蛋白質(zhì)；核酸

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體的組成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量流動(dòng)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈．
（2）從能量流動(dòng)的方向看，其特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)經(jīng)各個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是10%．
（4）食物鏈越長(zhǎng)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多，能量消耗越多．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．連線(xiàn)題：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．甲圖是人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官，乙圖是運(yùn)人體血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）甲圖A、B、C、D四個(gè)腔中，流動(dòng)脈血的有C、D．
（2）乙圖中所示的血管名稱(chēng)是毛細(xì)血管，與其他血管相比，該血管的管壁只有一層上皮細(xì)胞組成．
（3）乙圖所示的血液循環(huán)的起點(diǎn)是甲圖中的D．（填甲圖中的字母）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．若用字母A表示顯性基因，字母a表示隱性基因，則表現(xiàn)隱性性狀個(gè)體的基因組成是aa，表現(xiàn)顯性性狀個(gè)體的基因組成是AA，Aa．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．人體一旦缺乏某種維生素，就容易患�。腥绻狈S生素C就可能患（　�。�
A．壞血病B．佝僂病C．夜盲癥D．貧血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．第二次世界大戰(zhàn)時(shí)期，有一只信鴿為了把情報(bào)送到總部，在雙腳被炸彈炸飛的情況下，忍痛飛了回去，但在它完成任務(wù)后不久就死去了，人們把它的身體做成了模型以紀(jì)念它．其實(shí)，信鴿很早就有“軍中不會(huì)說(shuō)話(huà)的特殊兵種”的美稱(chēng)．
請(qǐng)根據(jù)以上材料和圖“鳥(niǎo)體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖”，請(qǐng)看圖回答問(wèn)題．歸納信鴿有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛翔生活．
（1）家鴿的體形為流線(xiàn) 型，這種體形可以減少飛行時(shí)的阻力．它的身體可分為頭．頸．軀干．尾和四肢五部分．前肢特化成翼，全身除喙和足以外，其它部分都被覆著羽毛．長(zhǎng)骨中空，在胸部有發(fā)達(dá)的龍骨突，龍骨突上附著大量的胸肌，可以給飛行提供充足的動(dòng)力．
（2）圖中所指的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①氣管
②氣囊（可以進(jìn)行雙重呼吸．給飛行提供足夠氧氣．）
③肺
（3）鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行的其他特點(diǎn)：體表被覆羽毛，羽毛具有保溫和保護(hù)作用；前肢變成翼，翼和尾上生有若干排大型的正羽，排列成扇形，適于飛行生活．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（[]內(nèi)填標(biāo)號(hào)）：
（1）當(dāng)花的各部分都發(fā)育成熟時(shí)，花被展開(kāi)，露出花蕊．我們把這一過(guò)程叫做開(kāi)花．
（2）完成受精作用后，圖中的[⑦]子房將發(fā)育為果實(shí)，子房?jī)?nèi)的胚珠將發(fā)育為種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．下面是觀察雞卵結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)圖和實(shí)驗(yàn)步驟回答下列問(wèn)題：

（1）取一枚新鮮雞卵，用手掌適度用力握一下，體驗(yàn)卵殼對(duì)外力的承受能力，說(shuō)明該結(jié)構(gòu)具有保護(hù)作用．
（2）卵殼上有許多肉眼看不到的氣孔，為了證實(shí)該結(jié)構(gòu)的存在，將雞卵放在盛有45℃-50℃溫水的燒杯中，可以看到雞卵的外殼上有許多氣泡出現(xiàn)．
（3）用剪刀輕輕敲打圖一所示雞卵的B端（填圖中字母），將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會(huì)發(fā)現(xiàn)該處有氣室．
（4）用剪刀將開(kāi)口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖二所示）進(jìn)行仔細(xì)觀察，可以發(fā)現(xiàn)卵黃在系帶的牽引下懸浮于卵白中，卵黃的表面有一個(gè)白色的小圓點(diǎn)，該結(jié)構(gòu)就是胚盤(pán)．

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