【題目】請根據(jù)下表中的兩個實驗,回答有關問題:

實驗一:觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞

實驗二:觀察人口腔上皮細胞

①紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈

①紗布將載玻片、蓋玻片擦干凈

②在載玻片中央滴一滴清水

②在載玻片中央滴一滴清水

③取材,并將材料放在水滴中展平

③用清水漱口,用消毒牙簽在口腔內壁輕刮幾下,在載玻片液滴中涂勻

④蓋上蓋玻片

④蓋上蓋玻片

⑤染色

⑤染色

⑥觀察

⑥觀察

低倍鏡下物像(16*10)

高倍鏡下物像(16*40)

(1)實驗一觀察時,視野中出現(xiàn)了兩個氣泡,這是實驗中步驟____(填序號)有問題。進行該步驟操作時,應該:________________________________________。

(2)實驗二的步驟2中,應將____________改為________,否則細胞會________________。

(3)染色時,所用的染液為________________,方法是將染液滴在蓋玻片____________,用吸水紙在________吸引,這種染色方法叫吸染法。

(4)如下圖所示,若將視野中的甲轉換為乙,應轉動____,換用____(填“低倍”或“高倍”)物鏡進行觀察。

(5)洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人口腔上皮細胞都具有__________、________、________和線粒體等結構,以進行生命活動。

【答案】 使蓋玻片與載玻片成45°,一端接觸水滴,緩緩放下 清水 生理鹽水 吸水漲破 碘液 一側 另一側 轉換器 高倍 細胞膜 細胞質 細胞核

【解析】

制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、撕、展、蓋、染。作口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結為:擦、滴、瓜、涂、蓋、染。顯微鏡的使用過程中,先用低倍物鏡觀察,若想換用高倍鏡觀察,需轉動轉換器,轉換器上裝有高倍物鏡和低倍物鏡。植物細胞和動物細胞的相同點和不同點:

(1)蓋蓋玻片時先用鑷子夾起蓋玻片的一邊,讓另一邊先接觸載玻片上的清水,然后輕輕蓋上,避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡。因此,實驗一觀察時,視野中出現(xiàn)了兩個氣泡,這是實驗中步驟④蓋蓋玻片有問題。進行該步驟操作時,應該使蓋玻片與載玻片成45°,一端接觸水滴,緩緩放下。

(2)0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細胞液的濃度一致,使用0.9%的生理鹽水可以使口腔上皮細胞不至于因吸水而膨脹,也不至于因失水而皺縮,可以維持細胞的正常形態(tài)。因此,實驗二的步驟2中,應將清水改為生理鹽水,否則細胞會吸水漲破。

(3)制作洋蔥表皮細胞臨時裝片和人口腔上皮細胞臨時裝片染色體時用的稀碘溶液,用吸管吸取碘液在蓋玻片的一側,用吸水紙在另一側吸取,讓染液浸濕整個標本,有利于觀察細胞的形態(tài)結構。因此,染色時,所用的染液為碘液,方法是將染液滴在蓋玻片一側,用吸水紙在另一側吸引,這種染色方法叫吸染法。

(4)顯微鏡的使用過程中,先用低倍物鏡觀察,若想換用高倍鏡觀察,需轉動轉換器使高倍物鏡對準通光孔。因此,如下圖所示,若將視野中的甲物像小轉換為乙物像大,應轉動轉換器,換用高倍物鏡進行觀察。

(5)洋蔥鱗片葉內表皮細胞無色透明沒有葉綠體,有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核和液泡;口腔上皮細胞有細胞膜、細胞質、細胞核。因此,洋蔥鱗片葉內表皮細胞和人口腔上皮細胞都具有細胞膜,細胞質、細胞核和線粒體等結構,以進行生命活動。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一至圖四是某同學制作并觀察“人體口腔上皮細胞”臨時裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷,錯誤的是( 。

A. 圖一中制作臨時裝片正確的操作順序是c→a→d→b

B. 圖二中③將細胞內部與外界環(huán)境分隔開來,使細胞有一個比較穩(wěn)定的內部環(huán)境

C. 若該同學在顯微鏡下看到如圖三所示的視野,則說明在制作臨時裝片時,圖一中步驟d操作不當

D. 若該同學在顯微鏡視野中看到圖四甲,要從圖四甲變成圖四乙,需先將臨時裝片向右上方移動,再轉動轉換器,選擇高倍物鏡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是桃的花和果實示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)桃花結構中最主要的部分是_________;圖中標號②的名稱________。

(2)桃子可食用的A部分是由[ ]_______________發(fā)育而來的;據(jù)此判斷桃樹屬于____________植物。

(3)一朵已授粉的桃花,哪一部分被害蟲吃掉后將不能結出桃子?_____。

A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊 D、蜜腺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將A、B兩種單細胞生物分別放在兩個容器中培養(yǎng),得到如圖甲所示結果。將這兩種生物放在一個容器中混合培養(yǎng),得到圖乙所示結果。從實驗結果可知,這兩種生物的種間關系是( 。

A. 競爭 B. 捕食 C. 共生 D. 寄生

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體不同結構層次的變化過程示意圖。以下敘述錯誤的是( )

A. 人體的生長發(fā)育是從受精卵開始的

B. b過程中遺傳物質不會發(fā)生改變

C. 甲是由形態(tài)相似、功能相同的細胞群構成

D. 人體具有而植物體沒有的結構層次是系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】①、②、③、④、⑤是有關顯微鏡的幾個操作步驟,下圖是顯微鏡下觀察到的番茄果肉細胞,要將圖(1)轉換為圖(2),下列正確的操作順序是 (

①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈或反光鏡 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片標本

A. ①—②一③一④ B. ④一②一③一⑤ C. ⑤一④一③一② D. ④一⑤一①—②

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示幾類哺乳動物的起源情況,對此圖的分析正確的是(  )

A. 原始哺乳動物為適應不同的環(huán)境而進化為現(xiàn)存各類哺乳動物

B. 現(xiàn)存各類哺乳動物的出現(xiàn)是自然選擇的結果

C. 生物通過定向的變異適應變化的環(huán)境

D. 在現(xiàn)存條件下,原始哺乳動物也可進化為現(xiàn)代哺乳動物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖是菜豆種子結構示意圖,乙圖是菜豆幼苗結構示意圖。能發(fā)育成乙圖中③的是甲圖中的

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)碳﹣氧循環(huán)示意圖:

請回答:

(1)生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來源有_____、_______________、_____

(2)生態(tài)系統(tǒng)中氧氣的來源只有_____

(3)如果地球上綠色植物減少,將會出現(xiàn)怎樣的嚴重后果?_______________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案